古风两字词或者以化结尾的两字词

本篇文章给大家谈谈古风两字词，以及以化结尾的两字词的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

文章详情介绍：

• 1,高考文言文高频词最全归类（一）
• 2,论语说文之九十四——《笠翁对韵》之“二萧”
• 3,汉赋三书写春秋——费振刚先生的赋学情怀
• 4,高考常考词性变化

高考文言文高频词最全归类（一）

一、与科考有关的：

贡举:古时地方向朝廷荐举人才（举荐科目：孝、廉）,指科举考试。

第:科举考试及格的等次，即考中。

登第:登科,科举考中进士。

进士:通过最后一级考试殿试者,称为进士。

中第:科举考试及格。

落第、下第:科举时代指殿试或乡试没考中。

状元:殿试第一称状元。

会元:会试第一称会元。

解元:乡试第一称解元。

乡试:科举时代,每三年,由朝廷选派考官,在各省省城举行一次选拔人才的考试。

二、表官职的：

1.表官职的

宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。

御史大夫：其权力仅次丞相。

六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

三司：太尉，司徒、司空。

中书省：中央行政机要机关。

尚书：六部最高行政长官。

太尉：军事首脑。

郎中：尚书属下部员。

宦官：宫廷内侍，又称太监。

侍郎侍中：宫廷侍卫。

校尉：汉代军事长官。

翰林学士：管文件，图书，侍读。

太史：记史，管文书。

国子监：中央教育机构。

左右拾遗：唐代谏官。

总督：清代地方最高行政长官。

巡抚：总揽一省行政军事长官。

知州：州一级行政长官。知，管理。

太守：郡一级行政长官。

主簿：秘书。

2.表官职变化的

①表授予官职的词语

征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如公车特征拜郎中。

辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如连辟公府不就。

举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如举其偏，不为党。

荐：韩琦镇长安，荐知（主持，掌管）泾阳县。

拜：授予官职。如安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。

选：通过推荐或科举选拔任以官职。如延、至治间……选丞相东曹掾。

除：任命，授职。如寻蒙国恩，除臣冼马。

授：授给、给予官职。如秦定初恩授东平路儒学教授。

赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。

封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如劳苦而功高如此，未有封侯之赏。

起：起用人任以官职。如鲁居丧服阕，起为太医都事。

察：考察后予推荐，选举。如郡察孝廉，州举茂才。

仕：做官。如学而优则仕。

仕宦：做官，任官职。如汝是大家子，仕宦于台阁。

仕进：进身为官。如迈少恬静，不慕仕进。

②表罢免官职的词语

罢：免去，解除官职。如窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。

绌、黜：废掉官职。如有罪得以黜，有能得以赏。

免：罢免。如免官削爵。

夺：削除。如使者遂逮守，胁服夺其官。

③表提升官职的词语

升：升官。如升（鲁）台都事。

擢：在原官上提拔。如擢为后将军。

拔：提升本来没有官职的人。如山涛（人名）作冀州（长官），拔三十余人。

迁：一般指提升。如孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

陟：进用。如陟罚臧否，不宜异同。

晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语“加官进爵”。

加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。如平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。

拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。如以相如功大，拜为上卿。

④表降低官职的词语

谪：因罪被降职或流放。如滕子京谪守巴陵郡。

贬：①降职。如贬连州刺史。

②降职并外放。如贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。

放：一般指由京官改任地方官。如屈原既放，三年不得复见。

左迁：降职贬官，特指贬官在外。如予左迁九江郡司马。

窜：放逐，贬官。如暂为衔使，遂窜南夷。

左除、左降、左转：降职。如帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官 。

出宰：京官外放出任地方官。如郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。

⑤表调动官职的词语

迁：调动官职，一般指提升。 如迁东郡太守。

徙：一般的调动官职。如徙王信为楚王。

调：变换官职。如调为陇西都尉。

转、调、徙：调动官职。如再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

补：补充空缺官职。如太守察王尊廉，补辽西盐官长。

改：改任官职。如改刑部详覆官。

出：京官外调。如出为河间相，时国王骄奢。

⑥表兼代官职的词语

兼：兼任。如余除右丞相兼枢密使。

领：兼任（较为低级的官职）。如桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。

行：代理官职。如太祖行奋武将军。

署：代理、暂任。 如太守奇之，署守属监狱。

权：暂代官职。如时韩愈吏部权京兆。

判：高位兼低职。如除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。

假：临时的，代理的。如乃相与共立为假上将军。

摄：暂代官职。如俄检校侍中，摄史部尚书。

守：代理官职。如初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。

⑦表辞官

告老：官员年老。如时年已七十，遂隐上山，悬车告老。

解官：辞去官职。如得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。

请老：古代官吏请求退休养老。如祁溪请老，晋侯问嗣焉。

乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。如时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。

乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。如龚在位五年，以老病乞骸骨。

移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。如即日父子供移病，满三月赐告。

致仕：交还官职，即退休。如以刑部尚书致辞仕。

三、表政事的：

诣：到，去。

劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

课：考核、督促、征收。

风、化：教育感化。

按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。

劾：检举，揭发。

白：告诉，报告。常用于官吏之间。

短：进谗言，说坏话。

害：嫉妒。

折：指斥，指责，驳斥。

让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

党：偏袒，伙同，包庇。

矫：假托，假传。

质：作人质；抵押。

次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。

坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

少：批评，轻视，看不起。

当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。

相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。

干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。

治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。

乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。

平：社会太平；平定。

奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。

疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远。

议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议。

论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。

表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。

案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案。

闻：使上级听到，报告上级，禀报；见闻，见识；名声，名誉。

罪：惩处，判罪。

置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫。

赈：救济。

听：治理，处理，如兼听万事；判决，如断狱听事；听从，接受；听任，任凭。

报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如谁可使报秦者；报告，告知，如遣使者还报；报应；酬报。

典：主管，如承庆典选校百官。

简：挑选，如简贤选能。

籍：登记，如籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如然往往籍是以谋私利。

知：主管。如知县、知州。

四、跟皇帝有关的：

祚:帝位。践祚:即位,登基。如陛下践祚。

用事:执政,当权。如赵太后新用事。

朕、孤、寡人:古代帝王自称。

御:对帝王所作所为及所用物的敬称。如御驾(皇帝驾临);御膳(皇帝的饮食);御酒(专供皇帝、宫廷饮用的酒)。

奏:臣子上呈帝王的文书。如作奏未上,会得进兵玺书。

表:是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。如李密的《陈情表》、诸葛亮的《出师表》等。

疏:给皇帝的奏章。如(袁可立)荣宠甚盛,乃七疏自勉归。

(驾)幸:特指皇帝到某处。

五、跟京城有关的：

禁:皇帝居住的地方。如二世长居禁中。

注意:禁内(宫内);禁外(宫外);禁宫(宫殿);禁闼(宫门,借指皇宫。闼:门);禁省(警卫森严的皇宫)。

阙:朝廷;皇宫前面两边的楼台,中间空缺为道路。如身在江海之上,心居乎魏阙之下。如虢君闻之大惊,出见扁鹊於中阙。

畿:古代称靠近国都的地方。如邦畿千里,维民所止。(邦畿以国都为中心的广大地区。维:语气词。止:居住。)

京畿:国都及其附近的地区。

六、跟俸禄有关的：

俸:俸禄,薪俸。旧官吏所得的薪金。如立名誉,以取尊官厚俸。

禄:官吏的薪俸。如有功者受重禄。

秩:官吏的俸禄。如本四百石,宣帝增秩。

饷:军粮及军队的俸给。如丁壮苦军旅,老弱罢转饷。(罢:通“疲”,疲劳。转饷:运输军粮。)

七、表社会状态的：

治:治理得好,太平,与“乱”相对。如以乱攻治者亡。

乱:无秩序,不太平,与“治”相对。如以乱攻治者亡。

兴:兴起,建立,与“衰”或“亡”相反。如汉兴,至孝文四十有余载。

盛:旺盛,兴盛。如盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!

衰:力量减退,衰落,没落。如盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!

五行起名字方法以及五行缺火起名字

亡:灭亡。如是故燕虽小国而后亡。

八、表军事行动的：

伐：①讨伐，进攻。②声讨。如口诛笔伐；功劳。

袭：①偷袭；②继承，随封爵或职；③因循，沿袭。

克：①战胜，攻破；②能够；③克制。如克已复礼为仁；④约定或限定（时间）。如克日会战。

拔：①攻取；②提拔；③突出，超出。如出类拔萃。

破：打败，攻克。

敌：①仇敌，敌人；②抵挡，抵抗。如寡不敌众；③相当，匹敌。如势均力敌。

距：①通“拒”，抗拒，抵御；②距离。

次：临时驻扎和住宿。

怀：①安抚。如怀敌附远；②（人心）归向。如黎民怀之；③想念，怀念。如思乡怀远；④心意，情怀；关心。如 “少者怀之”。

部：①统率，指挥；②部队；③官署，行政机关。

将：①带领；②扶，持。如出郭相扶将；③将要，行将。如皮之不存，毛将焉附；④拿，用。如将功赎罪；⑤且，又。如将信将疑。

间：①离间；②隔阂，疏远；③间或，断断续续地。如时时而间进； ④秘密地，悄悄地。如屏（屏退）人间语；⑤从小路。如道芷阳间行。

引：①率领，引导。②拉开弓。如引而不发。③延长，伸长。如引领西望。④避开，退却。如秦军引而去。⑤取过来。如引酒而饮之。⑥引用。如旁征博引。

徇：示众，如于是遂斩庄贾以徇三军；巡行，如籍为裨将，徇下县。

次：驻扎，士卒次舍。

勒：率领，三日而勒兵。

固：①坚固，特指地势险要和城郭坚固。如秦孝公据肴函之固（险要地势）；②坚持。如管仲固谏；③固执，顽固。如汝心之固。④固定，稳固。如固本清源。⑤鄙陋。如鄙人固陋，不知忌讳。⑥本来。如人固有一死。

九、表学习的：

工：擅长。工擅文。

厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。

劝：勉励，奖励；劝告。

勉：尽力，努力；鼓励，使人努力。

师：老师；以------为师；效法，学习。

训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。

善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。

修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。

习：反复练习；学习；通晓，熟悉。

务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”。

攻：深入钻研，如术业有专攻。

游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。

售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买。

十、表人物品行的：

行:品行。如故夫知效一官,行比一乡。

德、操:品德,道德,品行。如故夫知效一官,行比一乡,德合一君。

节:气节,节操。如时穷节乃见。(时穷:困难的时候。)

清(廉):清正廉洁。如拜太常,果敢直言,数有据争,朝廷嘉其清廉。

贪:贪婪。如秦贪。

淫:荒淫。

靡:奢侈,浪费。

笃：①忠厚。如 “太祖闻其笃行”； ②坚定。如 “笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）” ③深，甚。如 “笃好文章”； ④（病）重。如 “孙权病笃”。

敬：①严肃，慎重，做事情严肃认真。如敬事而信。②尊敬，尊重。

忠：①（做事）尽心竭力。如使民敬、忠以劝。②忠于君主。

恕：①待人仁爱宽厚，指推己及人。如夫子之道，忠恕而已。②宽恕，原谅。

谅：①诚信。如 “友直，友谅”。②相信，如 “不谅人”。③原谅。

勤：①劳，辛苦，与“逸”相对。如四体不勤。②努力，尽力，与“惰”相对。

质：本质纯真朴实。如君子质而已矣。

文：华美，有文采。如 “何以文为”。

忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行。

鲠:直爽,正直。骨鲠:正直,刚强。如鲠言直议,无所回隐。(回隐:回避,隐藏。)

耿(介):光明正大,正直。如人主不除此五蠹之民,不养耿介之士,则海内虽有破亡之国,削灭之朝,亦勿怪矣。(蠹:蠹虫,咬器物的虫子。比喻危害集体利益的坏人。虽有:即使有。勿怪:不足为奇。)

厚:忠厚,厚道。如勃为人木强敦厚。(木强:性格质朴倔强。)

矜、仁矜:矜,慎重,庄重。仁矜,仁爱,善体恤人。如参为人矜严,好修容仪。

悫:诚实,谨慎。如朕闻法正则民悫,罪当则民从。

刚:刚强、坚强。如吾未见刚者。

毅:意志坚定,果断。如士不可不弘毅。(弘:广大、宽广。)

恺悌:亦作“岂弟”,或作“恺弟”,平易近人。如《后汉书·贾逵传》:性恺悌。

鲠切:刚正率直。如弹劾中黄门,鲠切无所避。

木讷:指人质朴而不善辞令。如子曰:刚毅、木讷,近仁。

奸:邪恶,狡诈。如不可巧取(官爵),则奸不生。奸不生,则主不惑。

佞:善辩,巧言谄媚。如何必为佞以取富贵。

诈:欺骗。如大王以诈破之。

谄:巴结,奉承。如谄谀我者,吾贼也。(谀:阿谀奉承。)

谲:欺诈,玩弄手段。如齐桓公正而不谲。

恭:恭敬,谦逊有礼。

循吏:循礼守法之吏。

俊杰:才智出众的人。

孤高:不趋时。

切:恳切,率直。

介:操守,志节;独特,不合群。

矜:夸耀;骄傲自满;庄重;同情。

十一、表人际交往的：

诣：到-----去。

造：到-----去，造访；制造；成就，造就。

谒：拜见，请见；请求；告诉，陈述。

过：拜访，探望；责备，批评；错误，过失；胜过，超越。

存：看望，问候，如越陌度阡，枉用相存；抚恤，如养幼少，存诸孤；思念。

劳：慰劳，如帝亲自劳军；功劳；费力，吃力；疲劳。

访：看望，拜访；询问；查访，侦察。

问：问候；问，询问；追究，考察（问罪）；管，干预。

顾：探望，拜访，如三顾茅庐；关心，照顾，如大臣争于私而不顾于民；思念，如顾恋慈母；回头看，如瞻前顾后；看，如君臣相顾，泣下沾巾；回头，如康顾视日影；只是，不过，如顾吾念之。

吊：慰问，如吊民伐罪；悼念死者。

延：邀请；引进，迎接；蔓延，扩展；伸长，延长。

遇：对待，接待；待遇；会见；接触，感触，如臣以神遇；遇合，逢时，指得到君主的信任，如怀才不遇。

通：交往；交换，如通财货；通报，传达，如不肯为通；得志；地位显贵，显达；通晓，如通于兵事；共同的，通常的，如前代通则。

致：送达，如远方莫不致其珍；献出，尽，如事君能致其身；传达，表达，如遣吏存问致意，再如致谢，致敬；招引，引来，如致市民，取聚万货；取得，得到，如知其可以致功也；意态，情趣，如闲情逸致。

遗：赠送，给予；遗失；遗留。

施：给予恩惠，施惠；施舍；施行，实行。

怀：安抚，如怀敌附远；（人心）归向，如黎民怀之；想念，怀念，如思乡怀远；关心，如“少者怀之”。

赡：供给，供养，如皆以赡给九族；富足，充足，如务农积谷，国用丰赡。

与：结交，亲附；给予，授予；参加（与师）；赞许（朝过夕改，君子与之）

比：勾结，如朋比为奸；比较，如与天地兮比寿；认为与-----一样，如自比于乐毅管仲；并列，挨着，如鳞次栉比；及，等到，如比去，以手阖门；接连地，如比三年日蚀。

信：言语真实，如信言不美；讲信用，如言必信；相信。

微：地位低下，卑贱；衰败，衰弱，如周室卑微；如果不是，如果没有，如微斯人，吾谁与归；不显露的，如微服而行于民间（微服：国君或官吏穿着一般人的衣服）；暗中伺察，如童微伺其睡。

攻：攻打；抨击，指责，如小子鸣鼓而攻之可也。

夺：强取，夺取；强行改变，如匹夫不可夺志也；丧捧，耽误，如勿夺农时。

十二、表心理的：

恨：遗憾，不满意（古人多用“怨”怨恨，恨不表，只有怨恨连用时才有仇恨义）。

望：埋怨，责怪，如宗室贵族多有怨望者；名望，名声；盼望，期望；农历每月十五。

期：期望，要求，如良剑期乎断；一定的时间期限；约定（日期）；约会；周（年、月）。

冀：希望，如冀复得兔。

幸：希望，如幸天下有变，而欲有大功；宠幸，宠爱；特指皇帝到一处，驾幸；侥幸，如故四世有胜，非幸也，数也；幸亏，如幸来告我。

矜：怜悯，同情，如矜恤孤羸；注重，慎重，如人矜节行；庄重，如矜持（竭力保持庄重）；骄傲；夸耀，如自矜功伐。

伐：夸耀，如自矜功伐。

施：夸耀，表白，如无施劳。

耻：耻辱；羞愧，羞耻心；以---为耻。

厚：看重，如固前圣之所厚；深，重，优厚，如厚待；（为人）厚道，不刻薄。

少：轻视，看不起；稍微。

易：轻视；交换；改变；容易。

鄙：看不起，轻视，如时议以此鄙之；庸俗，浅陋，如孤陋寡闻；边疆，边远的地方；谦称自己。

哀：同情，如吾哀之。

尚：崇尚，尊重，如尚轻侠；尚且，如百室之君，尚犹患贫；还，如尚能饭否。

厌：通“餍”，满足，如“抑为之不厌”；讨厌，如“与可厌之”。

异：惊奇，奇怪，如“悚然而听之，曰：[异哉!]”；奇特，与众不同，如“君子生非异也”。

恶:讨厌,不喜欢。如故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。

厌:讨厌,厌恶。如诸公宾客多厌之。

憎:恨,厌恶。如秦甚憎齐。

贬:给予不好的评价,与“褒”相对。如秦始与汉武并称,而今褒汉武而贬秦始。

怨:怨恨,仇恨。如缪公之怨此三人入于骨髓。

患:憎恶,讨厌,厌恶。如公患之,使鉏麑贼之。

疾:恨,憎恶。如吾疾贫富不均。

多:称赞。如反古者不可非,而循礼者不足多。

嘉:赞美,嘉奖。如余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

誉:称赞,赞美。如好面誉人者,亦好背而毁之。

与:赞许。如朝过夕改,君子与之。

许:赞许,赞同。如身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人之许也。

叹:赞叹,赞许。如曹公望权军,叹其齐肃。(权:孙权。齐肃:整齐严肃。)

过:责备。如闻大王有意督过之。

责:责备、责罚。如悔过自责。

咎:责怪、责备。如咎其欲出者。

诛:责备、谴责。如汉厚诛陵以不死。

让:责备,责怪。如寺人披请求进见,公使让之。

谴:责备。如太卜谴之曰。

尤:指责,归罪。如不怨天,不尤人。

折:指责。如季布面折其短。

谯：责备。

数：列举罪状加以责备，如使吏数之；计算，如楚兵之多，不可胜数；一一列举；屡次，如数犯边境；六艺之一，算术；规律，必然性；天命，命运。

非：非难，责怪，如反古者不可非，而循礼者不足多；不对的，不合理的；不是。

刺：斥责，指责，如面刺寡人之过者；名帖，名片。

谤：公开指责别人的过失；毁谤。

讥：非难，指责；讥讽。

质：质问，问，如质责汤于上前；评判，对质，如而欲质天之有无；人质；作人质，如燕太子丹质于秦；质地，如黑质而白章；质朴，朴实，如其人质直，市无二价；刑具，杀人时用的砧板。

容:宽容,容忍。如不能容人之过。

贷:宽恕,宽容。如示中国优贷,而使边人得安。

恕:宽恕,原谅。如老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣,窃自恕。

宽:宽宏,度量大。如文帝宽,不忍罚,以此吴王日益横。(横:蛮横,残暴。)

畏、惧、惮:害怕,恐惧,畏惧。如妾之美我者,畏我也。如蒲松龄《狼》:屠惧,投以骨。如过则勿惮改。

骇:害怕,吃惊,惊骇。如齐师至矣,郈人大骇。(郈:古地名,在今山东东平县。)

遽:恐惧。如孙、王诸人色并遽。(色:脸色。并:一起。)

乐:快乐,高兴。如有朋自远方来,不亦乐乎?

欣(然):喜悦,高兴。然:……的样子。如乃瞻衡宇,载欣载奔。(乃:于是、然后。衡:通“横”。)

悦(说):高兴,愉快。如吴起不悦。

怒:生气,愤怒。如将子无怒,秋以为期。

愤:愤怒。如盖国家之大耻而天下之公愤也。

忿恚:恼怒,发怒。如广故数言欲亡,忿恚尉。(故:副词,故意。忿恚:使……发怒,恼怒。尉:官名,都尉。)

涕泣:哭泣,流泪。如 (豫让)死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。

诟:怒骂,辱骂。如曹人诟之。(曹人:高山族的族群之一。)

论语说文之九十四——《笠翁对韵》之“二萧”

《笠翁对韵》之“二萧”

撰稿：成宇 | 主讲：成宇

童声诵读：张隽含、张隽熙 指导教师：魏沁梅

《笠翁对韵》之“二萧”.mp313:20

来自老赵论语说文

上期答案

1．红星二锅头

2．一碗水端平

3．石家庄

4．一念之差（“念”的谐音为“廿”，也是借对手法）

琴对管，釜对瓢(1)。水怪对花妖(2)。秋声对春色(3)，白缣对红绡(4)。臣五代(5)，事三朝(6)。斗柄对弓腰(7)。醉客歌金缕(8)，佳人品玉箫(9)。风定落花闲不扫(10)，霜馀残叶湿难烧(11)。千载兴周，尚父一竿投渭水(12)；百年霸越，钱王万弩射江潮(13)。

荣对悴(14)，夕对朝。露地对云霄(15)。商彝对周鼎(16)，殷濩对虞韶(17)。樊素口，小蛮腰(18)。六诏对三苗(19)。朝天车奕奕(20)，出塞马萧萧(21)。公子幽兰重泛舸(22)，王孙芳草正联镳(23)。潘岳高怀，曾向秋天吟蟋蟀(24)；王维清兴，尝于雪夜画芭蕉(25)。

耕对读，牧对樵(26)。琥珀对琼瑶(27)。兔毫对鸿爪(28)，桂楫对兰桡(29)。鱼潜藻，鹿藏蕉(30)。水远对山遥。湘灵能鼓瑟(31)，赢女解吹箫(32)。雪点寒梅横小院(33)，风吹弱柳覆平桥(34)。月牖通宵，绛蜡罢时光不减(35)；风帘当昼，雕盘停后篆难消(36)。

注释

(1)釜(fǔ)对瓢：釜，古代的一种锅，也是春秋战国时量器名，也作容量单位。瓢，用对半剖开的匏瓜或木头制成的舀水或取东西的工具， 也作水、酒等液态物质的量词。

(2)水怪对花妖：水怪，神话传说中生活在水里的怪异的生物。花妖，花中的精灵，古人认为花反季节开放是天降异像，是因为

花妖作祟，预示着主人家要有灾祸。

(3)秋声对春色：秋声，秋季时，西风撼动万物的肃杀声音。春色，春天美好的景色。

(4)白缣(jiān)对红绡(xiā)：缣，细密的绢。绡(xiāo消)，生丝，又指用生丝织的东西。

(5)臣五代：五代时期的冯道，他曾历事后唐、后晋、后辽、后汉、后周，并自号“长乐老”，人称官场“不倒翁”。

(6)事三朝：南朝史学家、文学家沈约，历仕宋、齐、梁三朝。

(7)斗柄对弓腰：斗柄，北斗七星中排成柄状的三星。弓腰，舞女反身将腰弯如弓形，叫做弓腰。

(8)醉客歌金缕：酒醉之人乘着酒性歌唱词牌为《金缕》的词曲。金缕，词牌《贺新郎》的别名。南宋张无干《贺新郎》词有“举大白，听金缕”之句。“举大白”，即饮酒。

(9)佳人品玉箫：美人吹奏玉制的箫。

(10)风定落花闲不扫：当风停下来的时候，悠闲地看着满地的落花并不去打扫。

(11)霜馀残叶湿难烧：经霜的枯叶还很湿润，难以燃烧。

(12)千载兴周，尚父一竿投渭水：西周初，隐居渭水垂钓的吕望，辅佐周文王、武王，使周王朝存在了八百零八年(夸张为千年)。

(13)百年霸越，钱王万弩射江潮：传说五代时钱鏐(liú)为吴越王，为治理钱塘江大潮做铁柱置于江中，还没安置完成的时候而潮水大至。吴越王命以万弩射之，潮水乃退。

(14)荣对悴：荣，草木茂盛，引申为兴盛。粹，衰弱，枯萎。草木凋零。

(15)露地对云霄：露地，没有覆蔽的地方。云霄，云块飘浮的高空。

(16)商彝(yí)对周鼎：彝，古代盛酒的礼器。鼎，古代视为立国的重器，是政权的象征。商彝、周鼎，即指商周二代的青铜器。

(17)殷濩(hù)对虞韶：殷濩，商汤王的舞乐。虞韶，虞舜时期的乐曲。

(18)樊素口，小蛮腰：樊素、小蛮，都是白居易的侍妾。白居易写诗称赞她们说：“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。”

(19)六诏对三苗：六诏，唐代西南夷六个部落的总称。在今四川及云南二省交界地。三苗，传说尧、舜时代居住在西南的我国少数民族。

(20)朝天车奕奕: 朝天车，指大臣们登朝拜见皇帝所乘的车。奕奕，美盛的样子。

(21)出塞马萧萧：出塞的马萧萧地嘶鸣。杜甫《后出塞》诗有“马鸣风萧萧”之句。

(22)公子幽兰重泛舸(gě)：风度翩翩的公子在两岸长满芳草的河水中泛舟。舸，船。屈原《九歌》：“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。”

(23)王孙芳草正联镳(biāo)：远在他乡的游子在春草凄凄的田野里策马而行。镳，马辔头。联镳，意思是并马而行。

(24)潘岳高怀，曾向秋天吟蟋蟀：潘岳，西晋诗人。潘岳兴致高雅，曾在秋天吟诵《蟋蟀赋》。

(25)王维清兴，尝于雪夜画芭蕉：王维作画不论四时，曾经画雪中芭蕉图。

(26)牧对樵(qiáo)：放牧对砍柴。

(27)琥珀对琼瑶：琥珀，松科松属植物树脂形成的化石。琼瑶，温润光洁的美玉。

(28)兔毫对鸿爪：兔毫，笔名，这里指毛笔。鸿爪，指鸿雁在泥土上留下的脚印，比喻人生的阅历。

(29)桂楫(jí)对兰桡(ráo)桂楫、兰桡，用名贵的木材制成的船桨。

(30)鱼潜藻，鹿藏蕉：鱼潜藻，鱼潜藏在水藻之下。鹿藏蕉，把鹿藏在芭蕉叶下。《列子·周穆王》：“郑人有薪者，遇鹿而毙之，藏诸泥中，覆之以蕉，俄而失其处，遂以为梦，顺途而道其事。傍闻者取之，归告室人曰：‘薪者梦得鹿，不知其处，我今得之，彼真在梦中矣。’”

(31)湘灵能鼓瑟：湘灵，舜的二妃娥皇、女英，因舜帝去世二哀痛，自溺于湘江，化为湘水之神，称为“湘灵”。鼓，弹奏。瑟，弦乐器。唐代诗人钱起有《湘灵鼓瑟》诗，名句是“曲终人不见，江上数峰青。”

(32)赢女解吹箫：赢女，秦穆公乘凤飞天的女儿弄玉。解，懂得，掌握。弄玉嫁给善于吹箫的萧史，每天和丈夫学习吹箫， 穆公为他们造凤台居住。后夫妻成仙乘凤飞升。

(33)雪点寒梅横小院：被雪覆压的梅花横斜在庭院之中。

(34)风吹弱柳覆平桥：柔嫩的柳枝被风吹拂得在桥边摇曳。

(35)月牖(yǒu)通宵，绛(jiàng)蜡罢时光不减：牖,窗户。绛蜡，红烛。由于月光透窗而入，即使灭掉红烛，室内仍很明亮。(唐)张九龄《望月怀远》：“灭烛怜光满”，即为此意。

(36)风帘当昼，雕盘停后篆(zhuàn)难消：篆，篆字，这里的意思是袅袅上升的香烟好象篆字一样。因为风帘遮掩门户，尽管雕盘中的薰香不再点燃，室内的香气也很难消失。

今天我们讲“二萧”。这个韵部共119个字，分别是：

刁 幺 夭 辽 乔 尧 妖 杓 条 钊 佻 侥 侨 岧 招 枭 苕 苗 迢 哓姚 娆 娇 峣 峤 挑 昭 枵 标 浇 荞 要 轺 饶 骁 骄 凋 宵 桡 桥消 烧 祧 绡 调 逍 陶 鸮 猫 窑 笤 聊 萧 铫 描 朝 椒 焦 硝 翘蛲 谣 貂 超 销 剽 徭 摇 瞄 碉 腰 跷 遥 锚 龆 僚 嫖 寥 漂 潇瑶 箫 蜩 谯 韶 嘹 噍 寮 憔 撩 潦 潮 獠 缭 蕉 霄 飘 髫 鲦 鹞樵 橇 燎 瓢 瞟 邀 镖 雕 飙 飚 魈 瞧 礁 镣 鹩 鹪 嚣 鳐 镳

这些字都归入了中华新韵的“六豪”。

上一期我们讲了无情对，在今天讲的“二箫”中有一个二字对，也可以算是无情对，大家可以先找一找。这就是“兔毫对鸿爪”。这里的“兔毫”指的是用兔毛制成的毛笔。王羲之《笔经》中说：“汉时诸郡献兔毫，出鸿都，惟有赵国毫中用。”对句的“鸿爪”本意是大雁的爪子，往往用来比喻往事留下的痕迹。苏轼 《和子由渑池怀旧》中说“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，雪上偶然留爪印，鸿飞那復计东西。” “兔毫对鸿爪”上下句之间没有任何意义上的必然联系，但是从每个字的角度看，词性、词类、平仄都十分工稳，应该算是一个无情对。

对仗应该注意词语的锤炼，锤炼词语的基础在于准确把握词语的意义。把握词语的意义，既包括对词语字面意义也就是浅层含义的理解，更要注意对词语深层含义的理解。这既是理解诗词、对联的基础，也是创作诗词、对联的基本要求。比如“公子幽兰重泛舸，王孙芳草正联镳”一联里的“公子”和“王孙”，在先秦时期诸侯王的儿子称之为“公子”，后来“公子”由专指诸侯的儿子逐渐扩大词义范围，泛指有一定门第身份的青年男子，再后来“公子”作为敬辞，对所有青年男姓都可称为“公子”。“王孙”的字面含义与“公子”基本相同，都指富贵子弟。而这些仅仅是“公子”“王孙”的表层含义，在诗词、联语中，他们往往还兼指品德美好的、隐居的人或人在旅途的游子。屈原《九歌》：“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。”显然这里的“公子”并不是一个表示身份的词语，而是一个风度翩翩的少年形象。“芷”和“兰”，都是香草，在屈原的诗词中往往具有美好品德的象征意义。诗句中的“公子”形象，在芳草的陪衬之下，就由外在风度，进一步延伸到内在品行。再比如，王维的《山居秋暝》中有“随意春芳歇，王孙自可留”的诗句，意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中隐居之人自可以久留。如果我们把“公子幽兰重泛舸，王孙芳草正联镳”做一下翻译，就是：思念的情郎在两岸长满芳草的河水中泛舟，远在他乡的游子(这里的“王孙”当为“游子”之意)在春草凄凄的田野里策马而行。这个时候，我们再看这一联呈现在我们眼前的画面，就不再是单纯的风度俊美的公子王孙水中泛舟、草地策马的视觉画面，在我们的内心还隐隐地感受到一个急切盼望游子归来的思妇形象。

我们再看另一联——“桂楫对兰桡”，“桂楫”和“兰桡”字面意思都是用名贵的木材制成的船桨。“桂”和“兰”，都是名贵木种，和“芳草”“香花”等作为诗词意象经常在诗词中出现，开此先河的应该是屈原。在他的《楚辞》中“薜荔”“芙蓉”“兰”“蕙”“白薠”“苹”“芷”“杜衡”“杜若”等鲜花、香草是极为常见的意象。比如“桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。”(《九歌·湘夫人》)“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。”(《九歌 湘君》)“擣(dǎo)木兰以矫蕙兮，糳(zuò)申椒以为粮。”(《九章》)“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”(《离骚》)在他的诗词里以极为夸张的手法极力渲染这些艺术形象，通过这些意象纯洁高雅的形象、芬芳馥郁的气息、名贵稀有的特性来象征美好的事物、高贵的品质、理想的境界。正是因为屈原的创造性的笔法，为后世文人墨客提供了借鉴，从而使托物言志的艺术手法在诗词中广泛运用。比如“春且住，见说道、天涯芳草无归路”(辛弃疾《摸鱼儿》)“断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑”(陆游的《病起》) “春风动百草，兰蕙生我篱” (王维《赠裴十迪》)等。

除了鲜花芳草有特殊的象征意义以外，美玉的意义在我们的诗词、对联中往往也超出了它原有的字面含义。我们都知道中国人喜欢玉器，究其原因就在于玉的温润的质感、坚硬的质地，孔子曾说玉有十德：温润而泽，仁也；缜密以栗，知也；廉而不刿，义也；垂之如队，礼也；叩之，其声清越以长，其终诎(qū)然，乐也；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也；孚尹旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德也；天下莫不贵者，道也。也正是这个原因诗人们往往以此来象征君子的品德，于是“琼瑶”“琼琚”“瑜”“瑾”“璇”“琨”“琪”“璞”“琅玕”等就成了诗词、对联中的常见意象。

通过上面的介绍，我们应该清楚的意识到无论是诗词还是对联，我们在鉴赏的时候一定要准确把握其中词语的深刻内涵，只有如此，才能够准确把握作品真实情感、欣赏其中美的意境。

在介绍了诗词对联的词语含义的把握与锤炼之后，我们介绍一种诗词、对联中的用词手法——叠音。

叠音又称叠字，指相同字(音节)的重叠，也叫“重言”或“复字”。叠音是汉语语音修辞的重要手段，恰当地运用叠音词语，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增强音乐美感。在诗词、对联当中，大量地使用叠音的手法，往往能取得较好的艺术效果。比如这个韵部中的“朝天车奕奕，出塞马萧萧”。“奕奕”，是形容事物美盛的样子；“萧萧”，用来表现马的嘶鸣。出句表现了大臣们朝见天子时车马华美的盛况，对句则表现了出使边塞时坐骑嘶鸣的苍凉，上下句色调一冷一暖，心境一喜一悲，两相对照意蕴丰富，音调和谐。

浙江永康县城关有一座西津桥，桥头有一副叠字联：“风风雨雨，寒寒暑暑，满满潺潺，潇潇洒洒；岁岁年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠。”上联写流水部分全用水字旁的叠字，写出了一年四季风雨寒暑自然气候的变化，水流或急或缓，永不停息；下联写心态部分，全用心字旁的叠字，表现了人世沧桑的变化。整联用叠字，构思巧妙，意境深远，堪称佳对。杭州西湖中山公园也有一副叠字联“水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。” 把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐人回味。

著名画家黄永玉喜爱古玩，于是有一些人投其所好，以古玩交换黄先生的字画作品，但所谓的“古玩”有很多是赝品。有人为他抱不平，黄老对此却全不在意，并且作了一副叠字联“上当上当当当不同样，吃亏吃亏亏亏都是福”。上下联都运用了叠字，既写出了自己常常上当的现实，又表现了自己豁达的心态。联语用字通俗而诙谐，老艺术家的幽默、豁达与宽厚尽在联中，令人敬佩。

本期试题

著名诗人流沙河曾撰写一副幽默的自嘲联，此联采用叠字修辞，感叹写作艰难，稿酬微薄。上联自谦，下联自慰，揶揄调侃，堪称叠字联的佳作，读后令人会心一笑。这副对联的上联是“短短长长，写些凑凑拼拼句”，请问流沙河的下联是什么？

汉赋三书写春秋——费振刚先生的赋学情怀

【述往】

作者：马庆洲（清华大学出版社编审）

费振刚，1935年出生，2021年去世，辽宁鞍山人。文学史家。1955年考入北京大学中文系，1960年留校任教。曾任北京大学中文系主任、北京大学党委委员。1958年至1959年，两次参加北京大学中文系1955级《中国文学史》的集体编写。1961年至1962年，参加全国高校文科教材《中国文学史》的编写工作，为五位主编之一。还编写、整理了《汉赋辞典》《全汉赋》《全汉赋校注》等著作。

业师费振刚先生长眠千山，倏忽已两载有余。两年多来，先生的音容笑貌时在眼前，我常想，怎样才能准确描述先生的道德文章？日前，再次听闻北京大学中文系张鸣教授说到先生“热爱学生，敬畏学术”的八字准则，不禁心有戚戚，以为此言或许可以反映先生作为终身执教北大中文系的一位教师的风范。

作为北大中文系55级学生，先生先后参与两部《中国文学史》的编写，并成为其中的代表。尤其是与游国恩等四位著名教授一起主编的部颁《中国文学史》，影响深远，先生的名字也因此与之紧密相连。先生致力于先秦两汉文学研究数十年，在《诗经》及汉赋研究等领域也颇有成就，只是多少有些被“文学史主编”的光芒所遮掩。

回顾先生教学、科研的历程，细数其学术成果，汉赋研究，无疑是其学术重心所在。《汉赋辞典》《全汉赋》《全汉赋校注》三书，不仅是先生的名山事业，也展现了先生的学风与精神。尤其是暮年时节，先生对“重修增补全汉赋”的执着，颇有不破楼兰终不还的悲壮之气，更成为其视学术为生命理念的生动写照。

教学相长，以教促研

对汉赋的评价，历代一直存在着较大分歧。五四以来很长一段时间内，基本上是毁多誉少，汉赋研究并不受重视。1978年之后，随着思想的解放，学界渐归正途，汉赋研究也由简单的概念化、标签化转向真正的学术探讨。

先生是国内较早研究汉赋的学者之一。能够从事汉赋研究，先生认为这首先是因为赶上了一个可以安心读书做学问的时代。自1960年毕业留校任教开始，先生就经历了各种各样的动荡，直到“文革”结束后，才真正走上讲台。“作为一名从事中国古代文学教学和研究的大学教师，如果不是新时期，我也很难把汉赋研究作为自己的工作重点。”（《我是燕园北大人》，北京大学出版社）在先生读书的20世纪50年代，北大中文系分语言和文学两个专业组，大三分组时，因对古典文学较感兴趣，先生选择了文学。留校后，先生担任游国恩先生的助教，在编写《中国文学史》时，又执笔过《诗经》《史记》等部分，因此，教学及科研便主要在先秦两汉一段。古代文学研究中，先秦部分研究较为充分，两汉部分则相对薄弱，作为“一代文学”的汉赋受重视程度也不够，结合教学需要，先生遂把汉赋作为研究的重点之一。

自20世纪80年代初开始，先生就先后在北京大学、日本东京大学、香港树仁学院开设“汉赋研究”专题课，直至退休离开教学岗位。为使教学内容更具学术性、前沿性，解答教学中产生的疑惑，先生撰写了一系列汉赋论文，涉及赋作为文体的产生、辞与赋的关系、汉赋的兴起与发展等许多汉赋研究的紧要问题。

1981年，先生发表《汉赋的形成和发展》一文，叙述赋体的形成、发展及其特点，并分析汉赋产生的社会条件（《文史知识》1981年第2期）。因开设专题课需要确定课程的研究对象，1984年，先生撰写《辞与赋》一文，辨析“辞”与“赋”的界限（《文史知识》1984年第12期）。2000年，先生又以《辞与赋的区分》为题，进一步申述“辞”与“赋”的区别（《淮阴师范学院学报》2000年第5期）。先生认为，从文体上说，楚辞是诗，以抒情为主；赋，虽间有韵语，总体来说是散文，最初当以状物叙事为主。二者文体的不同，主要与其不同来源有关。

1990年10月，首届国际赋学学术讨论会在济南召开，这是赋学研究史上的第一次国际性学术会议，先生提交了《略论汉赋繁荣的社会背景》一文，从汉代社会发展的角度，探讨汉大赋形成的原因。先生认为，一种文学样式成为一个时代的主潮，既有它对前代文学的继承和发展，又受到特定时代的政治、思想文化发展的制约。汉大赋写作高潮在汉武帝以后的几十年间，司马相如、司马迁都产生在这一时期，并成为这一时期文化高度发展的标志，“他们成就的取得，固然与自己的努力奋进分不开，而从另一方面说，又可以认为是时代玉成的”（《文史哲》1990年第5期）。

此外，先生还对重要的汉赋作家进行个案研究，以点带面，剖析汉赋在不同时期的特点，研究其演变规律。先生曾撰文对枚乘、司马相如、班固及刘安这四位重要的汉赋作家做了深入分析，此外还有《可悲的地位可贵的人格——漫谈东方朔》《梁王菟园诸文士赋的评价及其相关问题的考辨》等文章。先生在课堂上曾指出，汉赋研究中，对具体作家、作品的研究不够，这也是“重写文学史”呼声虽高，但做起来难的原因之一。先生的这些个案研究，很有针对性，应当也是为编写《秦汉文学史》所做的准备。

这些论文，角度不同，风格不一，但都为全面而客观地评价汉赋，提供了重要的学术意见。当日撰写这些论文，先生并非出于“考核”的要求，而是与教学有关。先生的教学活动，主要在1978年之后的20余年间。此时，高校中以论文数量、以期刊级别论英雄的做法尚未成风。教师普遍视教学为天职，信奉教学相长，教学与研究相互促进。终其一生，先生都把教学看作天大的事，也是最快乐的事：“师生相互论难，相互启发，曲径通幽，豁然开朗，我认为这是作为教师的最大乐趣。”1994年，先生接任系主任后，曾向学校领导做过一次专门汇报，回顾这次会谈，先生说：“在中文系，作为一名教师，无论年长的，还是年轻的，他们都知道在上课之外，还要做好科研工作，要在一定的学术范围内（这范围有的是导师、领导划定的，也有自己选择的），勤加耕耘，做出成果。这成果看似与教学无太紧密关系，但它是教学工作的基石，是一名高等学校教师安身立命之所在……这种把学术等同于自己的生命、也看作是办系的根本的理解是中文系几代学人心血铸造的宝贵财富，也是他们的共识。”“教师的本职工作是教学，教学的基础和根本是科研，教师要把主要精力放在这上面。”（《以不变应万变——一次汇报会的回忆和现在的思考》）

今日看来，先生有关汉赋的这些文章，既非“核心”，也非“重大”，但它们都没有游离于教学之外，也都有自己的问题意识，与“项目学术”“课题学术”，实大异其趣，不是“数量”“级别”等标准可以简单衡量的。

十年一剑，三书立万

最能反映先生汉赋研究实绩的，无疑是《全汉赋》《汉赋辞典》及《全汉赋校注》三书。这皇皇三书，可以说是先生用三十载青春年华铸就的伟业，也是他一辈子教书育人中“教书”部分的答卷。

赋是两汉最为流行的文体，汉赋数量当不下两千篇。但在漫长的岁月中，其中的许多篇章逐渐失传，汉赋总集的编纂更是长期阙如。编纂一部汉赋总集，以反映汉赋的总体面貌，并便于研究之用，实属必要。《全汉赋》的编纂，始于1987年春。经过数年艰苦爬梳，先生与胡双宝、宗明华两位先生一起，从浩瀚的各类文献中辑录出汉赋83家、293篇，其中完篇或基本完整者约100篇，存目者24篇。1993年，《全汉赋》由北京大学出版社出版。这是一个断代文体总集的新品种，受到学界推重和欢迎，“全汉赋”之专名，由此得到普遍认可。

椎轮为大辂之始。汉赋全集的编纂，具有开创性，想毕其功于一役，并不现实。“赋”之界定，“汉”之下限，一直就有许多不同意见。汉赋僻字、古字多，当时排版技术相对落后，在文字校订方面，《全汉赋》也存在不少问题。这一点，先生从不回避。翻看2000年我选修“汉赋研究”时的课堂笔记，先生当时讲的一段话赫然在目：“学术研究需要认真、仔细。《全汉赋》出来以后，（我）越看越害怕。本想提供一个研究汉赋的全面、准确的资料，但现在看，‘全面’谈不上，‘准确’也难说，但有一点，就是都注明出处。”对一些公开的批评、商榷意见，先生不仅虚心接受，还心存感激。事过多年，2018年10月，先生旧事重提：“《全汉赋》出版后，获得了学术同行的认可。但由于当时电子排版刚起步，工人操作不熟练，加之校勘不够仔细，错误很多，也招致学术同行的批评。特别是广西师范大学的力之先生，发表多篇文章批评《全汉赋》各方面的错误。力之先生也曾和我面谈过，意气勤勤恳恳，让我十分感动！他的来信和一本标出问题的《全汉赋》，我仔细地读过，珍藏至今，它是在学术道路上催我不断自省、奋力前行的动力之一。”（《我是燕园北大人》）

《全汉赋》出版后，先生即不时修改，以期弥补缺憾。1995年，《全汉赋校注》被广东教育出版社纳入出版计划，修订进程为之提速。在接下来的近十年中，先生与仇仲谦、刘南平两位教授合作，在充分吸收《全汉赋》校勘成果的同时，对其进行全面的勘误、修润和增补，并增加了注释和历代赋评。2005年，《全汉赋校注》出版，共收集两汉赋作（包括残篇）以及非赋名篇而实为赋体的作品，总计93家、319篇（含存目39篇）。今人能见到的汉赋作品，基本尽收于此。先生在《后记》中表达了自己的愿望：“期望它能够成为收录完整、文字准确的汉赋文本，供研究者进行选择、比较、取舍。我也借此答谢多年来读者和专家对我和《全汉赋》的关切。”《全汉赋校注》以其收文完备、校勘精审，受到广泛尊重和好评，基本上实现了修订初衷。此书普及版《文白对照全汉赋》，也于2006年由同一家出版社出版。

早在辑校《全汉赋》之前的1984年，先生即与仇仲谦教授一起，着手编写《汉赋辞典》。1988年冬，先生曾远赴桂北，在南方阴冷潮湿的环境中，与河池师专（今河池学院）的几位年轻教师一起爬罗剔抉，治棼理乱。先生认为，汉赋研究相对薄弱，对具体作品的注释也颇有分歧，“我们便决定从基础工作做起，在理解现有汉赋作品的基础上，析出词目，在斟酌取舍前人对汉赋研究、释义成果的过程中，形成对汉赋中字词的较为准确、恰当的理解。考虑到词语的相承性，决定以辞书的形式出版。希望它不仅成为阅读汉赋的重要工具书，也成为阅读其他古籍的工具书”（《汉赋辞典·前言》）。1993年，先生在接受林庆彰教授访谈时重申两书的编写动机，表示主要还是为了给读者提供一点帮助，希望“汉赋不受重视”的情况能有所改观（《我是燕园北大人》）。

《汉赋辞典》收单字6170余个，词目2万余条，字数115万，为阅读汉赋提供了极大便利，对学术界是一大贡献。该书定稿于1989年，出版过程一波三折，2002年终由北大出版社推出。先生在《后记》中云：“尽管这十多年来，社会有许多的变化，但我们不求闻达，不追求轰轰烈烈，只希望本着求真求实的学术态度，愿意做一点学术研究的基本工作，为推动学术的发展尽一点心力，也为广大读者阅读古书提供一点切实的帮助。”学术研究原本就是一份寂寞的事业，不是终南捷径，“求真求实”的热情，才是内生的驱动力。先生这番话，或许可以解释，他为何如此不计名利，矢志于学术基础工作。

1998年北大百年校庆前夕，先生在接受校刊记者采访时感言：“我认为真真正正想做学问的人，就得静下心来，规规矩矩地多读几本书，忘掉许多的功名利禄——少一分光鲜，多一分平淡，才能有收获。”（《我是燕园北大人》）十年磨一剑，三十年专注于一事，先生用汉赋三书，践行了自己的学术信仰。

老骥伏枥，采山不止

与《全汉赋》相比，《全汉赋校注》总体质量有了大幅度提高，就其体例及内容而言，并无多大遗憾。然而，先生还是不满意，仍决意继续修订完善，以期打造一个学术精品。“重修增补”工作，也成为先生晚年生活的重心，甚至可以说，是一种生命的寄托。

由于当日客观条件所限，《全汉赋》及《全汉赋校注》所收范围，以严格意义上的“赋”为限，所收篇目相对较少。但在汉代，与赋有关系的文体，尚有辞、颂、赞、铭、箴，以及连珠、俳谐文等，同属于广义上的赋作。此类作品存世数量亦较大，是值得重视和深入研究的文学宝藏，有待于进一步搜集整理。基于这种认识，先生将“重修增补”的工作重点放在两个方面：一是重新筛选底本，对已搜集汉赋作品重加增补、校订，完善注释等；二是补充广义上的汉赋，加以汇辑、校勘、注释。最终目的，是将两汉四百年间赋作集于一编，并加以精校精注，力争为学界提供一个收录完整、文字准确的汉赋全本、定本。

1993年，先生就对林庆彰教授谈到自己的三项研究计划：再编一本《全汉赋外编》、编辑《全汉赋译注》、完成《秦汉文学史》的编写。先生从北大退休后，受聘于梧州学院，那时他即着手《全汉赋校注》的后续工作。2006年8月20日，他致信北京大学诗歌中心申请工作经费，称“希望通过这工作，对这里的从事古代文学教学的中青年老师进行科研能力的培训，也为深入的研究奠定一定的物质基础”。2006年9月，“全汉赋外编”项目获高校古委会立项资助，2008年结项，可以说这是“重修增补全汉赋”先期成果。

有六七年时间，先生往返北京、梧州及加拿大之间，过着“候鸟式”生活。即使在海外，先生也从未放下书本，时常让我协助查找资料，并分享自己的发现和体会。我责编的影印本《唐代四大类书》，厚厚三册，足足四公斤，先生也随身带去一套，用作常备书。

2009年6月，先生遭遇风疾，留下严重后遗症，右手再无法正常书写。然而，还在康复之中，先生就重拾修订工作，无论走到哪里，都要把资料带在身边，考文校字，日复一日。师母等多次劝说先生，将已有的校订成果吸收进去，做简单的修改，出个修订本收尾，也是可以接受的，但先生一直不为所动。在一篇序文中，先生说：“我还会继续做我的《全汉赋》增订修补工作……仅就写作来说，《全汉赋》的增订修补工作进度不快，但进展顺利，且不时有一些新的认识。”（《我是燕园北大人》）2015年夏秋时节，先生又一次病倒，元气大伤，即便如此，仍没有放弃的打算。2016年4月，先生又命我与沈莹莹博士参与，一起申报“重修增补全汉赋”项目，幸获批准，被列为2016年度高校古委会规划重点项目。这对先生是一个很大的鼓舞。其时，先生已回故乡颐养。在鞍山郊外、千山脚下孤寂的山村，陪伴先生日常的依然是“全汉赋”。那套笨重的《唐代四大类书》，也还在案头。当我前去探望老师时，目睹此景，心中之情，无以名状。但先生则乐此不疲，并充满着期待。2018年10月7日，先生写道：“2009年6月3日突发脑中风，限制了我的行动，但没有影响我的思维。我仍在工作着。由于有了新资料的出现，我希望在北大出版社出版增补版《全汉赋校注》，高校古委会、北大中文系在资金上提供了支持，又有两位博士愿意参与，我希望它能成为更新、更全面的汉赋研究资料和读本。”（《汉赋概说·附记》）遗憾的是，我虽然按先生要求，做了些资料准备，尝试着做过一些校勘、注释，但未能坚持下去，先生的体力也日见其衰，这项工作最终没有完成。每念及此事，我总有一种说不出的伤感！

从北京到梧州，到加拿大，再到鞍山，先生耄耋之年，还如此执着于《全汉赋》的修订增补，在我看来，主要原因大概有两方面：首先，是对学术的热爱和敬畏使然；其次，是想回报北大，回报包括游国恩先生在内的众多老师的培养，传承他们的学术传统，这是先生植根心中的“北大情结”。在文章中，先生不止一次表达过这些想法；在对我耳提面命之时，先生也无数次讲到这些话题。

对学术，先生其实远不只是敬畏，更是一种宗教般的虔诚。2000年3月，在《北大中文系九十周年系庆感言》中，先生将中文系的发展比作在大河中行船，认为她虽经历过不少急流险滩，但却始终没有沉没，“其中的一个重要原因，就是我们中文系人视学术为生命，以学术相砥砺，互相鼓舞、互相支持，努力使之停靠在平静的港湾……我不愿意看到把学术当成商品去出售，更不愿意看到做学术的人在物欲或权势的驱动下自己去糟践学术”。2009年3月，在应77级同学之请而撰写的《当噩梦醒来时》一文中，先生说：“作为知识分子和教师，生活的清苦，物质的匮乏，并不是最不堪忍受的事。最不堪忍受的是不允许我们读书，不允许我们坐在书桌前思索和写作，不允许我们上课堂为同学传道、授业、解惑，更不堪忍受的是那些对我们思想、精神上的摧残和折磨……我退休快十年了，还在尽力做着我喜欢的事，只要能做，我还要做下去。”生命不息，奋斗不止，应该是先生这一代人的标签吧？

对北大、对老师，先生常存感恩之心。对自己能成为中外知名大学的学生和教授，并担任了中文系自新中国成立后的第五届系主任，先生如是解剖自己的心迹：“我虽然没有以此骄人，但我的内心常常为此感到骄傲和自豪。也为此，我要感谢母校，感谢中文系，感谢给我以指导和帮助的众多的师友！”在回答林庆彰教授提问时，先生也谈道：“游国恩及季镇淮两位先生是我请益最多的师长。游先生曾勉励我好好读‘十三经’，言做学问首要之务是细究原典，认真读书，他本人做学问重考证、训诂、校勘，广博精深，是我学习、取法的典范。季先生常不言自己是研究文学，而说自己是搞‘史’的，重视学术的先后传承衍变，这亦成了我对自己做学问的要求。”（《我是燕园北大人》）从这段话中，我们也可以理解先生何以如此重视基础文献的整理工作。先生多次与我谈到，自己的学问是“接着做”，是接着游先生的楚辞做；并谦言自己不是好学者，但却是好学生，要尽力将游先生的学问传承下去。先生所撰《游国恩先生学术成就评述》一文，“表达对游先生作为学者一生的总体认识以及我个人作为学生不忘师恩的感激之情”，包含着很深的感情。对林庚先生给予的指引、启发等，先生同样无法忘怀。在《林庚先生的学术个性》中，先生特意提到自己的汉赋论文，“都是在林先生的相关论述的启发下完成的，有的还直接引用了林先生的论点。在文学史和汉赋研究的课堂上，我多次引用林先生的论述来说明相关问题”。

在《守望·题记》中，先生动情地说：“‘出入相友，守望相助’，北京大学中文系的优良传统会一代一代传下去。‘指穷于为薪，火传也，不知其尽也。’庄子的话，我坚信，也因此我不作‘今不如昔’的感慨，而寄希望于明天。”也许正是这种薪尽火传的责任感、使命感，使先生犹如愚公一般，采铜于山铸新器，直至生命最后一息。

以文会友，关注新赋

谈到先生的赋学成就，有一点不能忽视，这就是先生所作的十几篇赋评或序言。这些文字，一方面体现了先生的交友之道，另一方面，也是先生鼓励赋创作、发表赋见解的一种方式。同时，这也显示了一位古典文学研究者的时代关怀。

为人作序作评，或出于师友情谊，或出于慕名相求，其情不一，然先生皆本着以文会友的心态，将其视为探讨学问之雅事。在文章中，先生也总会提及与作者交往的缘由等，以此作为“知人论世”的一部分。通观先生所作赋评、序言，感觉不到任何敷衍之意，每篇皆精心傅会，实事求是地加以评说，以鼓励为主，但并不溢美，也不隐瞒自己的观点。

通过这些文章，先生表达了自己希望赋这种古老的文体能焕发出新的生命，能见到更多反映时代生活作品的美好愿望。“我以为较之诗词，赋应该是更适合现代人来表现我们的时代，表达自己的心志的一种古典形式，应该有更好更多的作品出世。这是我的期盼和祝愿。”（《初读〈若水斋赋〉》）先生希望当代人能够从汉赋大家的写作中得到启发，把当代赋的写作水平提高一步。

此外，先生也借此表达了对当代赋创作的一些看法。关于赋的题材，先生认为，我们的时代较之两汉时代更富于变化，“我们当代的赋家也要以自己的心态去感受生活，以不同的题材或以不同的视角去表现这些。不应该囿于班固所论，把我们赋都写成用于‘润色鸿业’‘雍容揄扬’的歌颂体。当代的赋题材单一，‘好大喜功’，风格又缺乏个性，几乎是‘千赋一面’。我以为要提高赋的创作质量，这是第一要改善的”（《初读〈若水斋赋〉》）。关于赋的语言，先生赞同将流行的新名词、口头语等融入其中，以改变传统赋语言的生涩古奥，使之更能为大众所接受。先生的这些意见，十分中肯，对当下的赋创作，当不无指导意义。

先生早年，身经动乱，而不废所学。暮年时节，以孱弱之躯，孜孜于《全汉赋》之增补修订，永不言弃，大有虽千万人吾往矣的气概，令人感动。此项工作虽未能如愿竣事，但先生的治学精神却足可鼓舞后学，激励来者。因撰此文，重读先生华章，对先生为人为学有了更新更深的理解和感悟，先生的形象亦愈加清晰可敬，然天人永隔，请益无门，思之情不自胜，唯有泪水潸然。

本版图片均由作者提供

《光明日报》（ 2023年06月19日11版）

来源： 光明网-《光明日报》

高考常考词性变化

高考常考词性变化

一、名词

1．名词转换为名词

加后缀， 变成指人的名词

(1)[­er][­or]

farm→farmer　　　　　　　　农场主；农民

office→officer 官员

profession→professor 教授

author 作者

mayor 市长

[2019·全国卷Ⅲ阅读七选五]In an online class，developing healthy patterns of communication with professors is very important.

在线课程，发展健康的模式与教授沟通是非常重要的。

(2)[­ist]

science→scientist 科学家

tour→tourist 旅行者

violin→violinist 小提琴手

novel→novelist 小说家

special→specialist 专家

[2019·北京卷阅读D]He recommended that she do some research and talk to dentists about what a healthier candy would contain.

他建议她做一些研究，和牙医谈谈健康的糖果应该含有什么。

(3)[­ian]

music→musician 音乐家

Canada→Canadian 加拿大人

America→American 美国人

[2019·江苏卷]The musician along with his band members has given ten performances in the last three months.

这位音乐家和他的乐队成员在过去三个月里共演出了10场。

(4) [­ese]

Japan→Japanese 日本人

China→Chinese 中国人

[2019·全国卷Ⅲ阅读B]Of course，not only are today's top Western designers being influenced by China—some of the best designers of contemporary fashion are themselves Chinese.

当然，不仅是今天的西方顶级设计师正在受到中国最好的设计师的影响，一些最优秀的当代时装设计师本身就是中国人。

2．名词的变化规律

(1)规则变化

(2)不规则变化

二、动词转换为名词

1．动作执行者

(1)[­er (­or, ­ar)]

own→owner 物主

organize→organizer 组织者

begin→beginner 初学者

肖字起名取名(肖姓起名三月虎宝宝)

compete→competitor 竞争者

visit→visitor 参观者

administrate→administrator 管理者

beg→beggar 乞丐

lie→liar 说谎者

The administrator said we were entitled to a paid leave for ten days annually during the first five years.

领导告诉我们在工作的前5年每年可享受10天的带薪假期。

(2)[­ant]

apply→applicant 申请人

assist→assistant 助理

In order to get a good job, many applicants poured into the job market.

为了得到好的工作岗位，许多求职者涌入了招聘市场。

2．­al 表示“人、物”行为

approve→approval 赞成

survive→survival 幸存

arrive→arrival 到达

refuse→refusal 拒绝

propose→proposal 建议； 提议

His refusal to discuss the matter is very annoying.

他拒绝商量这件事，令人很恼火。

3．­ance/­ence表示性质、状态或行为

accept→acceptance 接受

appear→appearance 出现，外表

assist→assistance 帮助

depend→dependence 依赖，依靠

differ→difference 不同

enter→entrance 进入

exist→existence 存在

guide→guidance 指导

insure→insurance 保险

occur→occurrence 发生

perform→performance 履行

prefer→preference 优先权，偏好

refer→reference 参考

resist→resistance 抵制

tolerate→tolerance 容忍

[2019·天津卷书面表达]Personally，I'd want to learn about western painting. Several reasons may account for my preference.

就我个人而言，我想学习西方绘画。有几个原因可以解释我偏好西方绘画的原因。

4．[­ion/tion]表示状态或行为

adopt→adoption 采纳，收养

attract→attraction 吸引，吸引力

act→action 行动

collect→collection 收集

compete→competition 比赛，竞争

connect→connection 连接

construct→construction 建设

describe→description 描述

direct→direction 方向，指导

edit→edition 编辑，版本

elect→election 选举

exhibit→exhibition 展览

expect→expection 期待；期望

intend→intention 打算，意图

interrupt→interruption 打断

instruct→instruction 指令

introduce→introduction 介绍

object→objection 反对

protect→protection 保护

produce→production 生产

prevent→prevention 防止

react→reaction 反应

receive→reception 接收，接待处

recognize→recognition 认出

reject→rejection 驳斥

reduce→reduction 减少

repeat→repeation 重复

suggest→suggestion 建议

select→selection 挑选

contribute→contribution 贡献

devote→devotion 致力

promote→promotion 促进

satisfy→satisfaction 满足

[2018·北京高考书面表达]All theinternational students were quite interested in my introduction.

所有的国际学生都对我的介绍很感兴趣。

[2017·全国卷Ⅲ阅读D] We all have to accept that as we get older our reactionsslow down.

我们都必须接受，随着年龄的增长，我们的反应会变慢。

5．­ation表示状态或行为

accelerate→acceleration 加速

adapt→adaptation 改编，适应

apply→application 申请，应用

appreciate→appreciation 欣赏，感激

associate→association 联想，协会

celebrate→celebration 庆祝

congratulate→congratulation 祝贺

combine→combination 结合

communicate→communication 交流

concentrate→concentration 集中

consider→consideration 考虑

conserve→conservation 保护

declare→declaration 宣布

decorate→decoration 装饰

determine→determination 决定

donate→donation 捐赠

educate→education 教育

examine→examination 考试

expect→expectation 期待

explain→explanation 解释

explore→exploration 探索

form→formation 形成

frustrate→frustration 沮丧

graduate→graduation 毕业

imagine→imagination 想象

indicate→indication 指出

inform→information 通知

inspire→inspiration 激发，灵感

investigate→investigation 调查

invite→invitation 邀请

hesitate→hesitation 犹豫

liberate→liberation 解放

locate→location 定位

motivate→motivation 动力

relax→relaxation 放松，休闲

observe→observation 观察

occupy→occupation 占用，职业

operate→operation 操作，手术

organize→organization 组织

realize→realization 实现，领悟

participate→participation 参加

prepare→preparation 准备

pronounce→pronunciation 发音

recommend→recommendation 推荐

starve→starvation 挨饿

separate→separation 分离

transport→transportation 运输

translate→translation 翻译

[2018·江苏高考阅读C]We at the NYFC need broad support as we urge Congress to increase farmland conservation.

我们在美国青年农会需要广泛的支持，因为我们敦促国会加强农田保护。

[2016·江苏高考写作]Things will turn for the better if we can work out some participation rules for people to obey.

如果我们能制定出一些参与规则，让人们遵守，情况就会好转。

6．­sion表示行为和状态

admit→admission 承认

decide→decsion 决定

discuss→discussion 讨论

express→expression 表达

expand→expansion 扩大

extend→extension 延伸

impress→impression 印象

permit→permission 允许

possess→possession 拥有，财产

tense→tension 紧张

decide→decision 决定

depress→depression 沮丧

discuss→discussion 讨论

divide→division 分配

[2019·全国卷Ⅱ阅读D]Gordon says the HUNCH program has an impact on college admissions and practical life skills.

戈登说，HUNCH计划对大学录取和实际生活技能有影响。

[2019·全国卷Ⅲ七选五]If you are in need of a deadline extension，simply explain the situation to the professor.

如果你需要延长期限，简单地向教授解释一下这情况。

7．­ment表示“行为、结果”等

accomplish→accomplishment 成就，完成

achieve→achievement 完成

advertise→advertisement 广告

agree→agreement 同意

amaze→amazement 惊奇

announce→announcement 通告

appoint→appointment 约会；任命

argue→argument 争论； 论据

arrange→arrangement 安排

astonish→astonishment 吃惊

assess→assessment 评估

develop→development 发展

disappoint→disappointment 失望

employ→employment 雇佣

encourage→encouragement 鼓舞

entertain→entertainment 款待，娱乐

equip→equipment 装备

govern→government 统治，政府

improve→improvement 改进

judge→judgment 判断

manage→management 管理

punish→punishment 惩罚

require→requirement 要求

settle→settlement 定居，定居处

state→statement 阐述，陈述

treat→treatment 对待，治疗

unemploy→unemployment 失业

①She noted with amazement how closely her own life mirrored her mother's.

她惊讶地注意到她的生活简直就是她母亲生活的翻版。

②[2019·全国卷Ⅰ阅读A]Through the Summer Employment Opportunities program，students are hired each year in a variety of summer positions across the Provincial Public Service.

通过开展夏季就业机会项目，省级公共服务每年给学生提供各种各样的就业岗位。

③Each citizen will have the right to enjoy the free medical treatment from the government.

每个公民都将有权享受政府提供的免费医疗待遇。

8．­ure表示行为和状态

depart→departure 离开

expose→exposure 暴露

fail→failure 失败

mix→mixture 混合

press→pressure 压力

please→pleasure 快乐

sign→signature 签名

[2018·全国卷Ⅲ阅读C]This creation attracted a lot of attention thanks to its mixture of modern and traditional Chinese elements (元素)．

由于融合了现代和中国传统元素，这一创作吸引了很多关注。

[2017·江苏高考]He tried to hide his obvious pleasure from the music teacher, who had wandered over to listen.

他试图不让已经踱步到了他的面前，来听他弹奏的音乐老师看到他那种明显的快乐。

9．­ing结尾的名词

belong→belongings 财产

cross→crossing 十字路口

feel→feeling 感受

farm→farming 农业

find→finding 发现

greet→greeting 问候

mean→meaning 意思

paint→painting 绘画

shoot→shooting 射击

suffer→suffering 痛苦

train→training 训练

warm→warming 变暖

①“You can't judge a book by its cover，”as the old saying goes.

正如老话所说：“勿以貌取人”。

②Good public speaking training can help you express yourself more effectively.

良好的公开演讲训练有助于更有效地提高你的表达能力。

10．其他常见变化

choose→choice 选择

vary→variety 各种式样

tend→tendency 趋势，趋向

grow→growth 生长

marry→marriage 婚姻

store→storage 储存

carry→carriage 客车房，运输

pack→package 包裹

pass→passage 通道

post→postage 邮资，邮费

[2019·天津卷阅读D]Most of us，in fact, progressively narrow the variety of our lives.

事实上，我们大多数人都在逐步缩小我们生活的多样性。

三、形容词与副词

1．形容词→副词

2.形容词、副词的比较等级

四、名词与形容词的相互转换

1．名词转换为形容词

(1)­ful，­less结尾的形容词；

aim→aimless 无目标的

beauty→beautiful 美丽的

breath→breathless 上气不接下 气的

care→careful→careless 小心的/粗心的

color→colorful→colorless 多彩的/无色的

cheer→cheerful 高兴的

doubt→doubtful→doubtless 可疑的，不确定的/无疑的

end→endless 无休止的

faith→faithful 忠实的

fear→fearful 可怕的

home→homeless 无家可归的

harm→harmful→harmless 有害的/无害的

hope→hopeful→hopeless 抱有希望的/无望的

help→helpful→helpless 有帮助的，愿意帮忙的

/无助的

job→jobless 无工作的

joy→joyful 高兴的

meaning→meaningful 有意义的

mind→mindless 不留神的，愚蠢的

peace→peaceful 和平的

pain→painful→painless 痛苦的/不痛的

power→powerful→powerless 强有力的/无力的

price→priceless 珍贵的，无价的

speech→speechless 说不出话的

self→selfless 无私的

success→successful 成功的

thank→thankful 感激的

tire→tireless 不知疲倦的

use→useful 有用的

wire→wireless 无线的

①[2019·全国卷Ⅰ]Learning English as a second language can be a painfulexperience.

把英语作为第二语言学习可能是一段痛苦的经历。

②[2017·北京高考]Jane moved aimlesslydown the tree­lined street, not knowing where she was heading.

简漫无目的地沿着绿树成荫的街道往前走，不知道要去哪里。

③I think watching TV every evening is a waste of time — there are more meaningfulthings to do.

我认为每天晚上看电视就是浪费时间——有许多更有意义的事情可做。

(2)­y结尾的形容词

dirt→dirty 脏的

dust→dusty 布满灰尘的

greed→greedy 贪婪的

fog→foggy 多雾的

health→healthy 健康的

ice→icy 冰冷的

mud→muddy 泥泞的

rain→rainy 多雨的

salt→salty 咸的

smell→smelly 臭的

snow→snowy 被雪覆盖的

storm→stormy 有暴风雨的

sun→sunny 阳光灿烂的

taste→tasty 美味的

wealth→wealthy 富有的

wind→windy 有风的

[2019·天津卷阅读A]History is much more than the study of dusty old objects and events long past.

历史不仅仅是研究尘封已久的古老物件和事件。

[2017·北京高考]Every animal sleeps, but the reason for this has remained foggy.

每只动物都在睡觉，但其原因仍不清楚。

(3)­al (­ial, ­ical)结尾的形容词

accident→accidental 偶然的

agriculture→agricultural 农业的

condition→conditional 有条件的

culture→cultural 文化的

education→educational 教育的

emotion→emotional 感情的

environment→environmental 环境的

globe→global 全球的

magic→magical 魔术的，神奇的

medicine→medical 医学的

mind→mental 精神上的

nation→national 国家的

nature→natural 自然的

occasion→occasional 偶尔的

origin→original 原始的

person→personal 个人的

politics→political 政治的

benefit→beneficial 有益的

chemistry→chemical 化学的

face→facial 面部的

finance→financial 金融的

industry→industrial 工业的

music→musical 音乐的

person→personal 个人的

practice→practical 实际的

physics→physical 身体上的

technique→technical 技术上的

race→racial 种族的

society→social 社会的

type→typical 典型的

①[2019·全国卷Ⅰ阅读D]I enjoyed sharing my dolls and jokes，which allowed me to keep my high social status.

我喜欢分享我的洋娃娃和笑话，这让我保持了很高的社会地位。

②For kids, gifts always have a magicalpower to make them happy.

对于孩子而言，礼物总有能让他们快乐的魔力。

③Many countries are now setting up national parks where animals and plants can be well protected.

许多国家正在建立国家公园，在那里动植物可以受到很好的保护。

(4)­able/­ible结尾的形容词

access→accessible 可接近的

comfort→comfortable 舒服的

change→changeable 多变的

knowledge→knowledgeable 知识的

value→valuable 有价值的

reason→reasonable 合理的

All the rooms in this building are so well designed that they are accessible to the disabled.

这栋楼里所有的房间都设计得很好，残疾人都可以进去。

(5) ­(i)ous结尾的形容词

adventure→adventurous 冒险的

ambition→ambitious 有野心的

anxiety→anxious 渴望的；忧虑的

caution→cautious 小心的

courage→courageous 勇敢的

danger→dangerous 危险的

humour→humourous 幽默的

mountain→mountainous 多山的

nerve→nervous 紧张的

poison→poisonous 有毒的

religion→religious 宗教的

[2019·全国卷Ⅱ完形填空]After a long and careful search，Greg saw，across a field，the dog moving cautiously away.

经过长时间仔细搜索，格雷格看到那只狗穿过一块地小心翼翼地走开了。

We should respect people of all faiths and stand for religious freedom.

我们应该尊重所有有信仰的人，坚持宗教自由。

(6)­en结尾的形容词

gold→golden 金色的

wood→wooden 木制的

wool→woolen 羊毛制的

[2016·北京高考]Newly­built woodencottages line the street，turning the old town into a dreamland.

新建的木屋排列在街道两旁，把这座古老的城镇变成了梦幻的世界。

(7)­ some结尾的形容词

awe→awesome 令人敬畏的

hand→handsome 英俊的

tire→tiresome 烦人的

trouble→troublesome 令人烦恼的

[2018·浙江高考]Few people I know seem to have much desire or time to cook.Making Chinese dishes is seen as especially troublesome.

我认识的人中似乎很少有人有做饭的欲望或时间。做中国菜被认为特别麻烦。

(8)­ly结尾的形容词

cost→costly 昂贵的

dead→deadly 致命的

friend→friendly 友好的

live→lively 活跃的

love→lovely 可爱的

month→monthly 每月的

order→orderly 有次序的

year→yearly 每年的

week→weekly 每周的

It was your carelessness that caused the deadly traffic accidents.

是你的粗心造成了致命的交通事故。

[2018·北京高考]The arrival of driverless vehicles is a chance to make sure that those vehicles are environmentally friendly and more shared.

无人驾驶汽车的出现是一个机会，可以确保这些汽车是环保的，并且更加共享。

(9)其他常见变化

base→basic 基本的

confidence→confident 自信的

energy→energetic 精力旺盛的

fool→foolish 愚蠢的

gift→gifted 有天赋的

optimism→optimistic 乐观主义的

romance→romantic 浪漫的

science→scientific 科学的

system→systematic 系统的

sympathy→sympathetic 有同情心的

talent→talented 有天赋的

After so many frustrations, he changed from an optimistic person to a pessimisticone.

经历了诸多挫折后，他从一个乐观的人变成了一个悲观的人。

2．形容词转换为名词

(1)­dom表示地位、状况

free→freedom 自由

bore→boredom 厌烦

wise→wisdom 智慧

We must read more books, read good books because ideal books are the key to wisdom.

我们一定要多读书，读好书，因为理想的书籍是智慧的钥匙。

(2)­ness表示性质，状态

aware→awareness 意识

bitter→bitterness 苦

blind→blindness 盲目

careless→carelessness 粗心

calm→calmness 冷静

clever→cleverness 聪明

cold→coldness 冷，冷淡

crazy→craziness 疯狂

eager→eagerness 渴望

fair→fairness 公平

fit→fitness 适合

foolish→foolishness 愚蠢

happy→happiness 幸福

helpless→helplessness 无助

homesick→homesickness 思乡

helpless→helplessness 无助

hopeless→hopelessness 无望

ill→illness 疾病

kind→kindness 友好

lazy→laziness 懒惰

lonely→loneliness 孤独

nervous→nervousness 惶恐不安

quiet→quietness 安静

sad→sadness 悲伤

sweet→sweetness 甜美

thick→thickness 厚度

tired→tiredness 累

uneasy→uneasiness 不安

weak→weakness 虚弱

①[2019·北京卷]Earth Day，marked on 22 April，is an annual event aiming to raise public awareness about environmental protection.

地球日在4月22日举行，是一项旨在提高公众环保意识的年度事件。

②I tried to put aside my uneasiness and go back to work.

我尽量克服自己不安的感觉，重新开始工作。

(3)­th结尾的名词

dead→death 死亡

deep→depth 深度

grow→growth 成长

strong→strength 力量，强项

true→truth 真理

warm→warmth 温暖

wide→width 宽度

[2019·全国卷Ⅱ七选五]First，you need to evaluate yourself，your values，your strengths, your weaknesses，your achievements，your desires，etc.

首先，你需要评估你自己，你的价值观，你的优点，你的缺点，你的成就，你的欲望，等等。

[2018·江苏高考]No doubt the theater has contributed to the area's development and economic growth.

毫无疑问，剧院为该地区的发展和经济增长做出了贡献。

(4)­ity结尾的名词

active→activity 活动

curious→curiosity 好奇心

real→reality 现实

equal→equality 平等

popular→popularity 普及，流行，受欢迎

①Human activity is not responsible for all water shortages.

人类活动不应为所有水资源的短缺承担责任。

②In reality, equality is not given but gained.

在现实中，平等不是被动给予的，而是主动争取来的。

③[2019·全国卷Ⅰ阅读A]Popularity is a well­explored subject in social psychology.

流行是社会心理学中一个被广泛研究的课题。

(5)­y结尾的名词

difficult→difficulty 困难

honest→honesty 诚实

safe→safety 安全

cruel→cruelty 残忍

responsible→responsibility 责任

[2019·北京卷完型]Although the programme asks the members only to drive students to and from their classes，Wilson often goes beyond to ensure the welfare and safety of the students.

这个项目要求成员只是提供搭载服务，以确保学生的福利和安全，Wilson所做的远远超出项目所要求的。

(6)ance/­ence/结尾的名词

absent→absence 缺席

confident→confidence 自信

convenient→convenience 方便

defend→defence 防御， 保卫

different→difference 不同

diligent→diligence 勤奋

distant→distance 距离

evident→evidence 证据

important→importance 重要

independent→independence 独立

innocent→innocence 天真，无辜

intelligent→intelligence 智力

respond→response 响应

patient→patience 耐心

present→presence 出席

silent→silence 沉默

violent→violence 暴力

I parked my car by the lakeside and enjoyed reading my book in sweet silence.

我把车停在湖边，在美好的静默中享受阅读。

[2019·天津卷]We can observe that artificial intelligence has already made an impact on our lives in many ways.

我们可以看到，人工智能已经在很多方面对我们的生活产生了影响。

(7)­cy结尾的名词

efficient→efficiency 效率

fluent→fluency 流利，流畅

accurate→accuracy 准确性

private→privacy 隐私

We do our best to maintain the accuracyof any personal information you do supply to us.

我们尽我们所能保持您提供给我们的所有个人信息的准确性。

(8)­age结尾的名词

short→shortage 短缺

[2019·浙江卷阅读C]The loss of big trees was greatest in areas where trees had suffered the greatest water shortage.

在树木缺水最严重的地区，大树的损失最大。

五 、动词转换为形容词

1．­ive结尾的形容词

attract→attractive 迷人的

compete→competitive 有竞争力的

create→creative 有创造力的

effect→effective 有效的

instruct→instructive 有教育意 义的

protect→protective 保护的

produce→productive 多产的

relate→relative 相关的

talk→talkative 健谈的

①[2019·全国卷Ⅲ阅读B]For Western designers，China and its rich culture have long been an inspiration for Western creative.

对于西方设计师，中国和其丰富的文化一直是西方创意的灵感。

②[2018·全国卷Ⅱ书面表达]The film is believed to be instructive and full of emotion.

人们认为这部电影很有教育意义，充满感情。

③It would be more effective to give direct help to the homeless.

给无家可归者提供直接帮助会更有效。

2．­able结尾的形容词

adapt→adaptable 适应力强的

admire→admirable 令人钦佩的

afford→affordable 支付得起的

avoid→avoidable 可避免的

bear→bearable 可忍受的

believe→(un)believable (不)可信的

enjoy→enjoyable 高兴的

forget→forgettable 可忘记的

honour→honorable 光荣的，可敬的

imagine→imaginable 可想象的

rely→reliable 可靠的

renew→renewable 可更新的

suit→suitable 合适的

uncomfort→uncomfortable 不舒服的

①[2019·江苏卷阅读C]Perhaps giving money for those less fashionable things such as digging wells，extending electricity networks and making more affordablewashing machines would have improved people's lives.

给发展中国家的人们捐钱买电脑、允许使用网络设备，制造负担的起的洗衣机将会提高人们的生活水平。

②In fact, many traffic accidents caused by careless driving are avoidable.

实际上，由于粗心驾驶导致的很多交通事故是可以避免的。

③Scientists are searching renewableenergy to replace coal and oil.

科学家正在寻找可再生能源来代替煤和石油。

3．­ous结尾的形容词

continue→continuous 持续的

vary→various 各种各样的

4．­ed/­ing结尾的形容词

annoy→annoyed→annoying 烦恼的/令人烦恼的

move→moved→moving 感动的/令人感动的

excite→excited→exciting 兴奋的/令人兴奋地

surprise→surprised→surprising 吃惊的/令人吃惊的

[2016·江苏高考书面表达]To be honest, voters sometimes feel annoyed, not because they hate voting，but because they are divided between emotion and fairness.

说实话，选民们有时会感到生气，不是因为他们讨厌投票，而是因为他们要在情感和公平里区分。

六、形容词/名词转换为动词

1．加前缀­en

large→enlarge 使扩大

rich→enrich 使丰富

[2019·呼和浩特高三调研书面表达]As we all know, reading classics is of great importance.This is because it can not only improve our studying career but also enrichour everyday life.

众所周知，阅读古典文学非常重要。这是因为它不仅能改善我们的学习还能丰富我们的日常生活。

2．加后缀­en

black→blacken 变黑

bright→brighten 使更明亮

broad→broaden 加宽

dark→darken 变暗

deep→deepen 加深

high→heighten 加高

less→lessen 减少

light→lighten 减轻，变亮

length→lengthen 加长

loose→loosen 松开

quick→quicken 加快

soft→soften 软化

short→shorten 缩短

strength→strengthen 加强

sharp→sharpen 削尖

tight→tighten 变紧

weak→weaken 削弱

wide→widen 加宽

worse→worsen 恶化

①[2018·全国卷Ⅰ语法填空]While running regularly can't make you live forever, the review says it is more effective at lengthening life than walking, cycling or swimming.

虽然经常跑步不能让你长命百岁，但研究报告称，跑步比散步、骑车或游泳更能延年益寿。

[2019·江苏卷]Large human brains consume more food，and weaken muscles.

人类大脑活动消耗更多的食物，并削弱肌肉。

3．加后缀­ize

modern→modernize (使)现代化

apology→apologize 道歉

Many times the person who hurts you does not intend to apologize.

很多时候，伤害你的人并不打算向你道歉。

4．加后缀­ify

simple→simplify 使简化

pure→purify 净化

class→classify 把……分类

beauty→beautify 美化

Try to simplify your explanation to the students to help them understand better.They are so young that they can understand simplequestions.

尽量简化你的解释，以帮助学生更好地理解。他们太年轻了，只能理解简单的问题。

5．­e结尾的动词(注意发音变化)

给店起名(给眼镜店起名)

bath→bathe 洗澡

breath→breathe 呼吸

[2018·全国卷Ⅱ完形填空]The bay was bathed in sunshine, and there was a group of kayakers around 150m off the shore.

海湾沐浴在阳光下，离海岸大约150米的地方有一群皮划艇运动员。

七、否定前/后缀

1．un­加形容词/副词

aware→unaware 不知道的

certain→uncertain 不确定的

common→uncommon 不普通的

conscious→unconscious 不知道的

easy→uneasy 不安的

fair→unfair 不公平的

fortunately→unfortunately 不幸地

healthy→unhealthy 不健康的

important→unimportant 不重要的

luckily→unluckily 不幸地

necessary→unnecessary 不必要的

pleasant→unpleasant 不愉快的

popular→unpopular 不受欢迎的

reasonable→unreasonable 不合理的

successful→unsuccessful 不成功的

tidy→untidy 不整洁的

usual→unusual 不寻常的

willing→unwilling 不愿意的

wise→unwise 不明智的

①[2019·全国卷Ⅰ阅读D]Enviable as the cool kids may have seemed，Dr.Prinstein's studies show unpleasant consequences.

尽管这些酷孩子似乎令人羡慕，但普林斯坦博士的研究显示出了令人不愉快的后果。

②I felt uneasy at the presence of so many strangers.

面对这么多陌生人，我感觉很不自在。

2．im­加形容词

patient→impatient 没有耐心的

perfect→imperfect 不完美的

proper→improper 不合适的

possible→impossible 不可能的

polite→impolite 不礼貌的

practical→impractical 不现实的

As tourism grows increasingly popular, Chinese are becoming particularly sensitive to improper behavior.

随着旅游业越来越受欢迎，中国人对不当行为变得尤为敏感。

3．in­加形容词

active→inactive 不活跃的

experienced→inexperienced 缺乏经验的

complete→incomplete 不完整的

dependent→independent 独立的

significant→insignificant 不重要的

capable→incapable 无能力的

appropriate→inappropriate 不合适的

accurate→inaccurate 不精确的

correct→incorrect 不正确的

expensive→inexpensive 不贵的

formal→informal 随便的

convenient→inconvenient 不方便的

direct→indirect 间接的

mature→immature 不成熟的

[2019·天津卷]Tom is so independentthat he never asks his parents' opinion unless he wants their support.

汤姆很独立，除非他想得到父母的支持，否则他从不征求父母的意见。

4．ir­加形容词

regular→irregular 不规则的

responsible→irresponsible 不负责的

Believe it or not, your irregular life will ruin your future.

信不信由你，你不规律的生活会毁了你的未来。

5．dis­加动词/名词/形容词

ability→disability 残疾

advantage→disadvantage 弱点

agree→disagree 不同意

appear→disappear 消失

approve→disapprove 不同意

courage→discourage 使气馁

close→disclose 揭露

cover→discover 发现

obey→disobey 不服从

honest→dishonest 不诚实的

satisfied→dissatisfied 不满意的

order→disorder 紊乱

use→disuse 废弃

①[2019·全国卷Ⅰ阅读A]Some positions require students to be 15 to 24 or up to 29 for persons with a disability.

有些职位要求残疾人士的年龄在15至24岁或29岁之间。

②They made some experiments in a house disused for years.

他们在一间废弃多年的屋子里做了一些实验。

③[2019·江苏卷]As a result，humans can perform very complex tasks with their hands. Yet walking upright has its disadvantage.

因此，人类可以用手执行非常复杂的任务。然而直立行走也有它的缺点。

6．名词/动词加­less

meaning→meaningless 毫无意义的

use→useless 无用的

count→countless 数不尽的

wire→wireless 无线的

[2019·天津卷阅读A]However，technology is also the application of scientific knowledge to solve a problem，touching lives in countless ways.

然而，技术也是应用科学知识来解决问题，以无数方式触及生活。

八、错误、方位前缀

1．mis­

calculate→miscalculate 误算；对……判断错的

lead→mislead 误导

understand→misunderstand 误解(动词)

understanding→misunderstanding 误解(名词)

use→misuse 滥用

spell→misspell 拼错

trust→mistrust 不信任

①If I am not miscalculating, there are 3 times.

如果我没算错的话，总共有3次。

②[2019·全国卷Ⅰ阅读B]Learning English as a second language can be a painful experience. What you need is a great teacher who lets you make mistakes.

把英语作为第二语言学习可能是一段痛苦的经历。你需要的是一个让你犯错的好老师。

③We're terribly sorry for this misunderstanding, but can I ask for your cooperation and understanding?

对于这个误会我们感到非常抱歉，但我能得到您的理解与合作吗？

2．方位前缀

super­(也可表示程度)

superhero 超级英雄

superiority 优越；优等

superman 超人

supermarket 超市

superstar 巨星；超级明星

superstore 大型超市

①[2018·浙江高考]Sometimes neighbors may go to the supermarket together to do shopping.

有时邻居可能会一起去超市购物。

②Superstars cannot move about without worrying about photographers with modern cameras.

超级巨星们不能随意行动，因为他们不能不担心那些装备了现代相机的摄影师们。

③They should focus on the superiorityof products.

他们应该关注产品的优势。

3．sub­

suburb 郊区

subway 地铁

substitute 代替

①With new subway lines built, it is very convenient for us to go travelling.

建成了新的地铁线路，很方便我们去旅行。

②The baby monkeys picked the soft mother­substitutes as their favourites.

猴宝宝们挑了手感柔软的母亲替代物作为它们的最爱。

4．over­

overestimate 高估

overreact 反应过度

overuse 过度使用

overcrowded 过度拥挤的

①He could not help overreacting to different opinions against his.

对那些反对他想法的不同观点，他忍不住反应过度了。

②Healthy way of life also means avoiding overuse of medicine.

健康的生活方式也意味着避免用药过量。

③It is expected to carry 20,000 trucks and cars a day, which greatly reduces the overcrowded traffic in the centre of the city.

人们期望它一天能够承载20 000辆卡车和汽车，这样就可以大大缓解市中心的交通过度拥挤问题。

5．trans­

transfer 转移；转乘

transport 运输

translate 翻译

transform 转换；改变

transplant 移植

①[2018·全国卷Ⅰ阅读B]The team transforms the family's long weekend of celebration with less expensive but still tasty recipes.

这个团队用更便宜但仍然美味的食谱改变了这家人漫长的周末庆祝活动。

②Transport routes, timetables and fare information are available from the tourist centre.

可从游客中心那里获取交通路线、时刻表以及车票费用的信息。