12画字有哪些起名字用 五画字有哪些起名字用
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文章详情介绍：
- 1,21个专为青少年撰写的原版经典希腊罗马神话，为中小学生开启西方文化圣殿之门
- 2,30个励志成语及典故整理，赶紧收藏，为你的文采锦上添花
- 3,碧落、紫陌、翠微......24个绝美“古称”，一眼万年！
- 4,诗画同观 相得益彰
21个专为青少年撰写的原版经典希腊罗马神话，为中小学生开启西方文化圣殿之门
自古希腊时期起，各种神话故事通过口耳相传流传至今已有3000多年，它将现实生活与幻想交织在一起，汇总了神的故事和英雄传说，以此种形式解释自然现象，文化变更、爱恨情仇，对西方文化、艺术、文学和语言有着明显而深远的影响，无数诗人和艺术家从古老神话中获得灵感，并为其赋予现代意义。
如今的世界已然扁平化，东西方文化的交融是趋势。外国人了解中国，需要了解中国的国学；希腊神话则是开启西方文化圣殿之门的金钥匙，不了解希腊神话，将来我们的孩子出国留学，学习到的只是人家的知识，而无法融入西方的文化。
然而希腊神话中有一百来号人物，而且关系错综复杂，成人都不容易理解，儿童更是有挑战。所以，让孩子读希腊神话，选择一个好的改写版本至关重要。
阅读第一今天为大家带来英国Orchard出版社专门为青少年编写的Ancient Myths Collection16册套装，在保留原汁原味希腊罗马神话故事的同时，降低了语言难度，增加了趣味性与引导性的绘图插画，是一扇非常好的观察和认识古老欧洲文化的窗口，包括：大家比较熟悉的宙斯、雅典娜、忒修斯、美杜莎、奥德赛，以及博尔修斯、赫拉克勒斯、伊亚宋、厄尔甫斯、泰修斯、亚克琉斯等英雄的故事。
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学好英文，了解西方文化
就不能不读希腊神话
为什么一定要让孩子读希腊神话？当然不只是听童话故事那么简单。
欧美文化有两个重要的基石，一个是希腊文化，另外一个则是希伯来文化，也称“两希”。
现代西方文化的源头是古希腊文明，奠基于神话之上。作为古希腊文学的沃土，希腊神话的影响源远流长，后世的诗歌、戏剧等多以神话和英雄传说为题，说希腊神话是西方文学的母胎亦不为过。
在世界各民族的神话中，希腊神话发展得最系统、最完整，受宗教影响比较小。希腊神话中的神和世俗生活很接近，他们很任性，爱享乐，虚荣心、嫉妒心和复仇心都很强，好争权夺利，还会和人间的俊男美女谈情说爱。
而且，从一个不谙世事的小毛孩，成长为足以承担重任的神或英雄，在这个过程中，他们要学习如何控制自己的情绪，扬长避短；如何抵制诱惑，坚定心中的理想；如何克服困难，团结协作……将人生哲理蕴于神话故事中，达到一种“润物细无声”的教育效果。
希腊诸神的故事，对整个欧美的文化及语言习惯，都形成了非常深远的影响。现代英语中不少英文单词就来自希腊诸神的名字，很多英文词汇的词根也来源于希腊神话。
比方，Flora是古希腊文化中的花神，所以在现代英语中，所有与“花”或“植物”有关单词，都从这个名字演化而来，如：flower，flour，floral，florist等等。
再比如艺术之神缪斯(The Muses)，它所演化出来的最简单的单词之一就是：music；而Muses收藏艺术品的地方则为：museum(n.博物馆)。既然艺术能够让人们都赏心悦目，为人们带来愉悦感，所以amusement(n.娱乐，游戏)一词也从此而来。
Pan( 潘)是牧神和森林之神 ,他受打扰时会大声吼叫，衍生出来的英文词汇:panic(惊慌 ,恐慌)。
再举个栗子。Atlas作为希腊神话中泰坦中的巨神之一，因为背叛宙斯(Zeus)而被罚在西边尽头而扛天，由此“atlas”就有了地图、地图集等意思；它的衍生词也多和地理有关，我们所熟悉的大西洋这个单词—“Atlantic”就由此而来。
Ceres:庄稼保护神。古罗马遭受大旱 ,教士们求助女巫占卜 ,占卜的结果是要立一位新的女神 Ceres ,向她供奉 ,这样她就会给大地带来雨水。此后 ,Ceres 就变成了庄稼的保护神。cereal 从拉丁语变化而来 ,意即“of Ceres”属于谷物女神的。衍生英文词 :cereals(谷类 ,早餐麦片)。
还有Hygeia:希腊健康女神 ,其形象为年轻女子 ,身着白色长衣(白大褂) ,头戴祭司冠 ,用饭碗喂着一条蛇。衍生词:hygiene（卫生学）。
一些希腊神话中典故，就如同我们的成语和俗语一样，在现代英文中成为一些表达的代名词。
比方，Pandora’s box( 潘 朵 拉 的 盒 子）。普 罗 米 修 斯(Prometheus) 为人类盗来了天火 ,激怒了宙斯 (Zeus) 。Zeus 决定惩罚人类 ,于是他命令火神造出一个美貌的女人 Pandora , 让她去勾引 Prometheus 的弟弟埃比米修斯(Epimetheus) 。结果 Epimetheus 上当 ,接近了 Pandora ,Pandora 于是就将手中的盒子打开 ,放出了里面的罪恶、灾难、疾病、不幸 ,只留下了“希望”在盒子里。于是 Pandora’s box就成了“灾难的根源”的代名词。Prometheus/Epimetheus（词根epi ：后知后觉 ，反义词根pro 先知）。
现代英文类似的希腊神话典故还有：
Penelop’s Web：源自史诗《奥德赛》。Penelop 是奥底修斯-Odysseus 的妻子，数十年等候丈夫返家。期间，面对各种求婚，她都托辞说必须等织完布后才能予以考虑，一到晚上，她又将白天织好的布再拆开。因此 Penelop’s Web 就成了一项永远也完不成的工作。
Apple of Discord：意思是“引起不和与纠纷的根源”。不和女神厄里斯 Eris 在在一场婚礼上留下一个刻有“献给最美者”的金苹果，引起了诸位女神的纷争，此事甚至还导致了漫长的特洛伊战争。
Helen of Troy：Helen导致特洛伊城的沦陷，“Helen of Troy”就成了“红颜祸水，倾国尤物”的代名词。
The sword of Damocles(达摩克利斯之剑)：在 Damocles 的头上用一根头发悬一把利剑 ,告诉他王权的危险就象那把剑一样,随时可能降临。“富贵中隐藏的危险”的同义语 ,也可以指形势危急 ,千钧一发。
Damon and Pythias意思就是“生死之交”。
Judgment of Paris:意思是“不爱江山爱美人”。
The Trojan horse:意思是“用以使敌方或对手上当误以为于自己有益的破坏性的事物或人”。
所以说，要孩子学好英文，了解西方文化，就不能不读希腊神话故事。无论是读儿童文学故事，看好莱坞大片，还是跟“老外”对话时，才能理解和欣赏更深层次的文化内涵，而不是停留在浅层和表象，甚至“鸡同鸭讲”。
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适合青少年的希腊神话入门读物
对话活泼俏皮，细腻描述内心纠葛
市面上希腊神话的版本很多，但是适合青少年阅读，又能全方面阐述希腊神话脉络和精髓的入门读物并不多。
阅读第一今次推荐的这套Ancient Myths Collection 16册在故事内容和阅读难度上都做了简化，每本书都在48页左右，篇幅较短，配上生动的图片，孩子比较容易读下来。英文阅读级别为蓝思650-810L，适合中小学生自主阅读。
21个经典的天神、英雄、怪兽…希腊罗马神话的精彩故事都集结在此。以当代文体改写成戏剧小品，加入活泼俏皮对话，同时也细腻描述内心纠葛，让孩子对西方文明有一个最初步的了解。
故事既包含了我们熟悉的木马屠城计：在特洛伊战争中，希腊人为了攻打特洛伊城 ，造了一匹巨大的木马 ,其中藏有希腊士兵。他们故意装出弃木马逃走的样子 ，特洛伊人将木马作为战利品请进城。半夜，士兵们从木马内爬出，将城中的人杀死。特洛伊城陷落。
耳熟能详的女妖美杜莎（Medusa）的故事：珀尔修斯（Perseus）是希腊神话中著名的英雄，漂流到塞里福斯岛，被那里的国王收留。塞里福斯的国王为了娶他的母亲为妻，便鼓动珀尔修斯去冒险，叫他去杀死女妖美杜莎（Medusa）。美杜莎是戈耳工三女妖中最危险的一个，头发全是毒蛇，任何人看她一眼都会立即变成石头；珀尔修斯克服重重困难，找到美杜莎，利用从女神雅典娜那里得到的一个光亮的铜盾同她作战，并通过铜盾的反光砍下了她的头颅。
也包含神宙斯（Zeus）战胜泰坦十二神，开启了奥林匹斯众神统治世界的故事。
Jason杰森号召各路英雄寻找金羊毛之旅。
雅典王子Theseus忒修斯大战牛头怪。
还有奥德赛漂泊十年的返乡之旅.....
特别一提的是本套书的插图传神、风格简约，符合现代孩子的阅读习惯。这些插图来自最负盛名的插画家 Tony Ross （托尼·罗斯）。
他为800多本童书画过插图，包括许多世界顶级作家的童书，比如罗尔德·达尔的作品。阅读第一曾推荐过的The Shakespeare Children Stories插画也出自他的手笔。他的其他插画作品还包括：英国经典绘本《小公主》和《Horrid Henry's 淘气包亨利》。
托尼·罗斯曾荣获国际安徒生奖及凯特·格林纳威奖提名、德国儿童图书奖、英国聪明豆图书奖银奖并三度荣获“最佳绘者银画笔刷奖”。
他的插画有一种独特的幽默感，带着很强的情感张力，以简单的线条勾勒出生动丰富、极富夸张的人物，乍一看有点古怪，但线条稚朴而滑稽，一路歪歪扭扭下来，像小孩子画的一样，很招孩子们的喜欢。让人过目难忘。
托尼·罗斯笔下的淘气包亨利
他的作品不仅被拍成动画片、电影，还被翻译成40多种语言，畅销全球100多个国家，国际上获奖无数。
托尼·罗斯的插画让这套Ancient Myths Collection变得细腻生动，贴近孩子们的审美，增进他们的阅读热情。
托尼·罗斯笔下的Pelias和Jason
阅读第一特别推荐
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分册目录
#01 A Shot in the Dark
#02 Romulus and Remus
#03 City of Dreams
#04 Burning the Books
#05 Zeus Conquers the Titans
#06 The Wooden Horse
#07 Theseus and the Minotaur
#08 Phaeton and the Sun Chariot
#09 Perseus and the Gorgon Medusa
#10 Persephone and the Pomegranate Seeds
#11 The Adventures of Odysseus
#12 Jason and the Golden Fleece
#13 Hermes Tricks the Gods
#14 The Twelve Labours of Heracles
#15 Daedalus and Icarus
#16 Athena and the Olive Tree
书籍资讯
作者：Geraldine McCaughrean
绘者：Tony Ross
出版社：Orchard
尺寸：13 x 7.5 x 20 cm
ISBN：9781408351635
进口国别：英国
装帧：平装
页数：48页/册
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30个励志成语及典故整理，赶紧收藏，为你的文采锦上添花
01
牛角挂书
【释义】牛角上挂着书，形容勤奋苦读。也形客悠闲自在地读书。
【出处】《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：‘何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：‘《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：‘吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”
02
买臣负薪
【释义】形容未遇时劳力贫居的生活。
出自《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。”
【故事】汉代人朱买臣靠砍柴卖柴维持生活，爱好学习，经常背负柴薪，讴歌道中，一边走一边背书。终于在五十岁拜为会稽太守。
03
带经而锄
【释义】指生活贫苦依然坚持学习。
【出处】语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“（倪宽）受业孔安国，尝为弟子都养（为弟子们做饭），时行凭作（有时还要下地干活），带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”
【故事】倪宽家贫，但好学不倦，去田间耕作时，也带着经书，一有空就诵读。后以此典称扬人贫而好学。
04
挟策读书
【释义】比喻专心致志地勤奋读书。
【出处】《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”
【故事】臧和谷两人一起去放羊，羊都丢失了。有人问臧：你在干什么？臧说：我在读书简。问谷在干干什么，谷说：我在玩博寒游戏。“挟策读书”意为专心致志地读书。
05
高凤流麦
【释义】古人高凤因读书专注让麦子被雨水冲走，后人于是以“高凤流麦”来形容专心读书。
【出处】《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”
06
温舒编蒲
【释义】西汉人温舒将蒲草编成册子抄书学习，温舒编蒲意为刻苦学习。
【出处】《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”
07
凿壁偷光
【释义】西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
【出处】汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
08
映月读书
【释义】南北朝人江泌比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。
【出处】《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”
【成语故事】南朝人江泌小时家贫，白天要帮助家里做些杂活维持生计，晚上他抓紧时间来学习，由于买不起烛火，就只有站在月光底下读书，月亮西坠。他爬上梯子接着读，经常因困倦从梯子上摔下，爬起来后接着读书。
此典流传甚广，主要有“映月”“趁月亮”“月下读”“对月影”等形式。
09
囊萤映雪
【释义】车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦。
【出处】“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”
“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。
10
悬梁刺股
【释义】孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。
【出处】悬梁，语见《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”。
刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。”
11
韦编三绝
【释义】韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断；孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。
【出处】语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差不多）矣。’”
12
董生下帷
【释义】董仲舒放下室内悬挂的帷幕讲授诵读。借指专心读书或写作。
【出处】语出《史记·儒林列传·董仲舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷（放下室内悬挂的帷幕）讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
13
三余读书
【释义】董遇和哥哥收集捡拾野稻子卖钱维持生计，每次去打柴董遇总是带着儒家的书籍，一有空闲，就拿出来学习诵读，他哥哥嘲笑他，但董遇依旧坚持读书。指抓紧一切闲余时间读书。
【出处】语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见’。从学者云‘苦渴无日’。遇言‘当以三余’。或问三余之意，遇言‘冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”
14
焚膏继晷
【释义】焚：点燃；膏：灯油或蜡烛；继：接续；晷：日影、日光。意思是点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作
【出处】韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业可谓勤矣。”
15
十年窗下
【释义】科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里；形容十年时间闭门苦读。
【出处】语出金元间刘祁《归潜志》：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知；今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。”
后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守，闭门苦读。
16
学富五车
【释义】五车：五车子书，喻书多。指读书很多，学问渊博。
【出处】语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方（方术），其书五车，其道舛驳（他的学说多差错而杂乱），其言也不中（正当）。”
17
三十乘书
【释义】形容藏书丰富或学识渊博的典。
【出处】语出《晋书·张华传》：“（张华）雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”
受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。
18
枕中鸿宝
【释义】形容不愿示人的珍贵图书。
【出处】《汉书·刘向传》：“上（宣帝）复兴神仙方术之事，而淮南有枕中《鸿宝》﹑《苑秘书》。书言神仙使鬼物为金之术，及邹衍重道延命方，世人莫见。”
后人于是以“鸿宝”、“秘宝”、“秘枕书”、“枕函书”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘书”等来指道术书或珍贵而不愿示人的图书。
19
开卷有益
【释义】读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。
【出处】宋代王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“太宗日阅《御览》（指《太平御览》）三卷，因事有阙，睱日追补之。尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
20
读书种子
【释义】指在文化上能承先启后的读书人。
【出处】宋·周密《齐东野语·书种文种》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”
此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
21
束之高阁
【释义】高阁：储藏器物的高架，本义是把东西捆起来以后放在高高的架子上。指弃之不用或置之不理。
【出处】唐·房玄龄《晋书·庾翼传》：“此辈宜束之高阁，俟天下太平，然后议其任耳。”
此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。
22
三坟五典
【释义】传说中上古时代的书籍。
【出处】语出《左传·昭公十二年》：“是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”
后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。
23
寻章摘句
【释义】寻：找；章：篇章；摘：摘录。指旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。后泛指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
【出处】语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“（孙权）志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”
24
断章取义
【释义】常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。
【出处】春秋·左丘明《左传·襄公二十八年》：（卢蒲癸）曰：“宗不余辟，余独焉辟之？赋《诗》断章，余取所求焉，恶识宗？”
春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。
25
梦笔生花
【释义】比喻写作能力大有进步，也形容文章写得很出色，文思敏捷，才华横溢。
【出处】典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”
26
文不加点
【释义】形容写文章一气呵成，不加任何修改。
【出处】汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”
27
著述等身
【释义】意思是写的书摞起来和自己的身高相等。形容著作极多。
【出处】清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“自是以外，虽著述等身，声华盖代，总听其自贮名山，不得入此门一步焉，先圣之志也。”
28
一字千金
【释义】原义是改动一个字赏赐千金；后用来称赞诗文精妙，价值极高。
【出处】《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
29
洛阳纸贵
【释义】晋代左思《三都赋》写成之后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此都涨价了；后比喻著作广泛流传，风行一时。
【出处】《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
30
藏之名山
【释义】把著作藏在名山传给志趣相投的人。形容著作极有价值。
【出处】语出汉司马迁《报任安书》：“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”
来源：微信公众号“古典文学与诗词”
编辑：以凡
【声明：本号为“全民阅读推广”官方公益账号，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或涉嫌侵犯您的合法权益，请联系我们。我们将及时更正、删除，谢谢。】
碧落、紫陌、翠微......24个绝美“古称”，一眼万年！
01
碧落
碧落，读音为bì luò，泛指天上的意思。
示例：唐·杨炯《和辅先入昊天观星瞻》：“碧落三乾外，黄图四海中。”
02
紫陌
紫陌，读音zǐ mò，在古代时的原意是长安的大街， 文人泛称京都郊野之路为紫陌。现比喻虚幻的荣华。
示例：欧阳修《蝶恋花·翠苑红芳晴满目词》：“紫陌闲随金轣辘，马蹄踏遍春郊绿。”
03
翠微
翠微，读音 cuì wēi，代指青山。
示例：杜甫《十二月一日三首》：“即看燕子入山扉，岂有黄鹂历翠微。”
04
沧渊
沧渊，读音cānɡ yuān，意思是指沧海；深潭。
示例：北魏·郦道元《水经注·河水一》：“九流分逝，北朝沧渊。”
05
苍灵
苍灵，读音为cāng líng，意思是青帝，我国古代神话中的五天帝之一，是位于东方的司春之神；春季。
示例：《周书·孝闵帝纪》：“上协苍灵之庆，下昭后祇之锡。”
06
朱律
朱律，拼音是zhū lǜ，意思是夏季。
示例：唐·王勃《为人与蜀城父老书》：“方今白藏绍序，朱律谢期。天高而林野疏，候肃而江山静。”
07
素律
素律，读音sù lǜ，意思是秋令；秋季。
示例：韦庄《三用韵》：“素律初回驭，商飙暗触襟。”
08
玄英
玄英，拼音是xuán yīng，意思是纯黑色或是冬天。
示例：唐·魏徵《道观内柏树赋》：“涉青阳不增其华，历玄英不减其翠。”
09
清瑶
清瑶，读音为qīng yáo，指水。
示例：周紫芝 《竹坡诗话》卷一：“清瑶谓水。”
10
天酒
天酒，读音tiān jiǔ，意思是甘露。
示例：《神异经·西北荒经》：“西北海外，有人长二千里，……但日饮天酒五斗。”张华云：“天酒，甘露也。”
11
青女
青女，读音为qīng nǚ，青女是中国传说里掌管霜雪的仙女；借指霜雪。
示例：李商隐《霜月》：“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
12
鹤轸
鹤轸，拼音是hè zhěn，是琴的代称。
示例：王勃 《与员四等宴序》：“古今惜芳辰者，停鹤轸於风衢；怀幽契者，伫鸾觞於月径。”
13
玉鸾
玉鸾，读音yù luán，喻雪。
示例：辛弃疾《水调歌头·吴江观雪》：“造物故豪纵，千里玉鸾飞。”
14
乾曜
乾曜，拼音是qián yào，意思是太阳。
示例：《元史·后妃传一·顺帝后答纳失里》：“月之道循右行，明同贞於乾曜。”
15
西景
西景，读音为xī jǐng，意思是夕阳。
示例：王绩 《晚年叙志示翟处士》：“东隅诚已谢，西景惧难收。”
16
促织
促织，读音为cù zhī，蟋蟀的别名。
示例：杜甫《促织》：“促织甚微细，哀音何动人。”
17
不夜侯
不夜侯，读音为bù yè hòu，茶的雅号。指茶。
示例：张华《博物志》称“饮真茶，令人少眠，故茶美称不夜侯，美其功也”。
18
嘉耦
嘉耦，读音jiā ǒu，指恩爱夫妻，美满姻缘。
示例：《左传·桓公二年》：“嘉耦曰妃，怨耦曰仇。”
19
於菟
於菟，读音为wū tú，古代楚人称虎为於菟。
示例：《左传·宣公四年》：“楚人谓乳穀，谓虎於菟，故命之曰鬥穀於菟。”
20
金被银床
金被银床，读音为jīn bèi yín chuáng，猫的雅称之一。
示例：《相猫经》上记载：“黄身白肚者，名金被银床。”
21
寒泓
寒泓，读音hán hóng，意思是指砚台。
示例：文同 《谢杨侍读惠端溪紫石砚》诗：“贵价市珍煤，风前试寒泓。”
22
照夜清
照夜清，读音为zhào yè qīnɡ，萤火虫的别名。
示例：彭乘《墨客挥犀》卷四：“照夜清，萤也。”
23
中书君
中书君，读音是zhōng shū jūn，意思是古代笔的别称。
示例：韩愈《毛颖传》：“中书君老而秃，不任吾用。”
24
纤凝
纤凝，读音为xiān níng，云的雅称。
示例：高明《琵琶记·中秋望月》：“长空万里，见婵娟可爱，全无一点纤凝。”
来源：句子迷
编辑丨郑伟
诗画同观 相得益彰
诗画同观 相得益彰
——品读齐白石的画意诗心
本报记者 赖 睿
小鱼图（中国画）齐白石
借山图之十二（中国画）齐白石
众所周知，齐白石以书画艺术闻名于世。但他始终强调其诗人身份，并自称：“我的诗第一，印第二，字第三，画第四。”北京画院收藏的齐白石手稿中，以诗的数量最多，皆与其书画实践互为助益。
日前，由北京画院主办，齐白石艺术国际研究中心、北京画院美术馆承办的“借山吟——齐白石的画意诗心”展览在北京画院美术馆举办。展览精选齐白石、王闿运、陈师曾、樊增祥、老舍等近10位名家学者100余件作品，涵盖书画、印章、诗词手稿、信札文献等，带着观众走进齐白石的诗画世界。
以诗抒情纪事
齐白石幼年家贫，8岁随外祖父读了半余年私塾，27岁师从胡沁园学习工笔花鸟画，在其引荐下随陈少蕃读书学诗。为了贴补家用，他白天做木工，到夜晚才能读书，且有诗《往事示儿辈》：“灯盏无油何害事，自烧松火读唐诗”，记载了自己早年勤学苦读的经历。齐白石后来加入“龙山诗社”，被推举为社长，又加入“罗山诗社”。1900年，他典租莲花砦下的梅公祠，添盖了一间书室，取名“借山吟馆”。
“五出五归”远游归来后，齐白石潜心古文诗词，常与友人联吟对句。他在饱览山川风物和自然之美后，将远游途中的画稿重新整理，创作出充满诗意的山水诗歌——《借山图卷》。及至37岁，齐白石拜经学家、湖湘诗派代表王湘绮为师。
齐白石说“我的诗既是抒情，也是纪事”。他在求艺、交游生活中与友人诗文酬和、赠答不计其数，留下了许多妙趣横生的轶事。
本次展览展出的北京画院藏《南昌馆七夕连句》小楷，上书有齐白石所作南昌联句“久坐生微凉，竹簟清露滋”。这件作品的背后是齐白石与老师王湘绮之间一件耐人寻味的趣事。1904年，齐白石应王湘绮之约游历江西南昌。正值七夕良辰，老师招饮同门，兴起作诗，起句“地灵胜江汇，星聚及秋期”，然而齐白石和同门都没能对上诗句。齐白石深感羞愧，回家便把书房“借山吟馆”的“吟”字删掉了。
齐白石不仅向老师求学诗法、与朋友切磋诗艺，还请晚清诗人樊增祥为其诗稿润色，积极策划出版诗集。1917年，樊增祥为齐白石《借山吟馆诗草》作序：“凡此等诗，看似寻常，皆从刿心鉥肝而出，意中有意，味外有味”，言语间皆是赞美之词。展览中的《谢齐山人赠鹅茸被歌》就是二人深厚情谊的见证。
此外，展览还呈现了齐白石与陈师曾、陈半丁、于右任、罗惇曧等20世纪中国文坛艺界名家交往的书画文献，讲述了齐白石与师友之间的故事。通过这些多元的视角，观众可以还原更加立体的齐白石。
诗画相得益彰
中国绘画艺术讲究“诗画一律”，强调诗与画异质而同趣。齐白石的书画艺术天真平淡，他将感性体验化为心灵妙悟。诗画同观，相得益彰。其题画诗，或直陈心意，表达对家乡故土的眷恋；或进行类比，体现对天地世相的洞悉。
北京画院藏有一封1951年老舍书写的《命题求画信函》。该信札以四句古诗为题请白石老人作画，并附奉人民券作为画资。齐白石应邀以查初白诗句创作《蛙声十里出山泉》。画中将“蛙”转换为蝌蚪，而泉声则嫁接了蛙声，意象互换，可以说是诗画融合的经典之作。
齐白石题《小鱼图》的诗句“群队无惊候几时”，传递出对安宁家园的期盼，与画中惊慌失措的小鱼形成呼应。
1919年，齐白石到北京后曾寄住在法源寺、龙泉寺及石镜庵。他认为自己与佛家颇有缘分。其作《荫下坐佛图》题诗：“无我如来座，休同弥勒龛，解寻寂寥境，到眼即云昙”，或许就是他将佛道内化于心的感悟。
无论是诗歌还是绘画，齐白石大都从中国民间文化中汲取创作素材，抒写或描绘自己的生命体验，表达普通百姓的真实情感。他说：“我的诗，写我心里头想说的话，本不求工，更无意学唐宋。”他既倾心于文人的诗情墨趣，同时保持对现实生活的热爱，世间万物都成为他笔下的诗思画料，被赋予了悠然自得的诗情、幽默诙谐的诗趣、平实质朴的诗理。
本次展览中，《白菜胡萝卜》所题诗文“欲了前生未了因，拈毫题句太伤神。园蔬也有尘凡福，曾见窗前看画人”取材素朴、语言平实，表达了齐白石这位“湘上老农”真切的生活感受。作品《葡萄》题诗“实垂星辰摇不坠，影乱龙蛇飞欲惊”，以浪漫主义手法表现了日常生活中的寻常物象。
展览还呈现了作品图稿，上面标注着诗词修正的痕迹，观众可以从中获悉作品创意的来源。
北京画院院长吴洪亮表示，本次展览并不是要探讨齐白石诗歌的独立价值，而是为观众呈现齐白石诗歌的生发、存在方式以及产生的涟漪。“诗歌可以很浪漫，也可以很朴素。我们策划此展是希望以诗心面对这个大时代，带领观众细细品读中国人的诗意生命美学。”他说。
来源： 人民日报海外版
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