大班班本课程我的名字(高中班起名字)
本篇文章给大家谈谈大班班本课程我的名字，以及高中班起名字的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
文章详情介绍：
- 1,临洮县五爱幼儿园开展班本课程教研活动
- 2,北区私立清贵高中，二年（七）班。 寒假过后的新学期—...
- 3,成都中考观察：一所高中综合实力如何，这项指标是一个重要衡量维度
- 4,我给生活“笔”个耶——垣曲县城南幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”系列活动
临洮县五爱幼儿园开展班本课程教研活动
为认真落实全县教育系统“三抓三促”行动主要任务，全面加强幼儿园课程建设，提高保教质量。3月24日下午，临洮县五爱幼儿园开展共“话”班本，共“享”成长班本课程教研活动。
活动预设
班本课程是教师以班为本，遵循幼儿兴趣和身心发展需要，整合利用各种资源以促进幼儿身心全面发展的课程。
大一班班本课程
《西游记》是我国古代四大名著之一，作为我国的传统经典文学作品，深受人们的喜爱。从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。
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大二班班本课程
针对幼儿入小学的情感态度，德国的哈克教授曾做过一次调查，有30%——40%的幼儿进入小学一年级后，对小学的学习和生活很不适应，常常在心理上产生紧张。幼、小教师的教育衔接是整个幼小衔接中非常重要的一环，在幼小衔接中，大二班教师从教学策略以及自我能力提升方面出发，探究出引导大班幼儿进行有效幼小衔接的具体策略。
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大三班班本课程
3—6岁是幼儿性格形成的关键时期，也是幼小衔接习惯养成的重要阶段。管理好时间是幼小衔接的重要内容，这有助于培养孩子正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，懂得时间管理的孩子更自律、自主，这对以后的学习、生活都有重要影响，于是大三班开始了关于时间的探索之旅。
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中一班班本课程
孩子从生下来的那天起，就能用眼睛看到一个彩色世界，他们的衣、食、住、行无不与颜色与直接的联系。随着孩子的不断成长，他们对颜色的兴趣越来越浓。在为美术活动调颜料时，孩子们不停地问：“这是什么颜色?那是什么颜色？”老师你弄这么多颜色要干什么？红色加一点白色怎么变成了粉红色？你看，蓝色和黄色加在一起也变了，变成了绿色。在孩子们七嘴八舌的议论中，发现孩子们对颜色虽然特别好奇，但是对于许多常见的颜色却说不出名称，更不知到颜色还会逐渐变化，对于颜色的作用了解也非常有限。基于孩子们对色彩的兴趣还会逐渐变化，因此中一班打算开展“彩色世界”的主题活动。
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中二班班本课程
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:要经常带领幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。陈鹤琴先生曾说过:"让大自然、大社会成为孩子们的鲜活教材。"孩子是大自然的宠儿，也是大自然的追随者，大自然的一草一木，一风一沙都能引起孩子的驻足，激发孩子的兴趣。泥土是大自然赋予我们的天然材料，也是幼儿在日常生活中随处可见的东西。幼儿对泥土产生兴趣进行探究，不仅能积累泥土相关的知识，还能激发幼儿亲近自然、尊重和保护自然的意识。
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中三班班本课程
本学期孩子们会遇到好几个节日，比如：“三八”妇女节、植树节、清明节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、端午节、建党节等，这些节日里面既有我国的传统节日，也有世界性的节日，为了让孩子们充分的了解这些节日，特开展了本次班本主题活动。此次活动符合幼儿对传统节日和世界性节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了这些节日的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。
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小一班班本课程
在孩子的童心世界中，图形是奇妙的，千变万化。图形在幼儿的生活中随处可见，大自然中蕴含的丰富教育资源是幼儿观察、比较、认知、创造的最理想素材。《3-6岁儿童发展指南》中也指出：小班幼儿数学领域的目标提出要感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。既然孩子们对图形那么感兴趣，那么就从孩子的兴趣点出发吧！
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小二班班本课程
《纲要》指出:教育活动内容的选择，应既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。应密切联系幼儿的实际生活进行，将身边的事物与现象作为探索的对象。泡泡是小班幼儿非常喜欢的，当大大小小、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，就会引得幼儿一声声欢呼、一阵阵惊喜，但是，泡泡的形成也让幼儿感到好奇，于是，面对孩子们强烈的好奇心和求知欲，为了使幼儿对泡泡有更清晰的认识，小二班开展了此次活动“泡泡之旅”。
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小三班班本课程
这个世界对小班的孩子来说一切都是那么的神奇，都值得进去探索。他们的小脑袋瓜里会想：为什么有的东西是圆的，而有的东西却不是呢？他们想知道，这就需要去引导他们去探索，去发现。用孩子们无限的想象和创新思维，感知世界，这样的课程内容和幼儿的生活更加贴近，就在孩子身边，易于孩子们去操作和体验。
交流分享结束后,黄园长就汇报的情况进行了小结,肯定了大家在班本主题汇报中有各自的亮点凸显,同时提出了几点建议和思考:班本课程实施主题的方向,一定是基于儿童,追随儿童,关注经验,逐步推进,班本课程是幼儿园里教研的重点。
五爱幼儿园供稿 编辑：赵祯贵 审核：魏小伟
北区私立清贵高中，二年（七）班。 寒假过后的新学期—...
注定赖上你。
真悲惨还没高三就要开始补课，就是的。才大年初六就要回到讨厌的学校，不过唯一的好处就是情人节可以在学校过了。这次一定要表白成功，寒假你赚了多少压岁钱，你看我过年的新衣服漂亮吧。
班内最后一排的死角上，赖小雨颇为无聊的肢肘看着课前班内喧闹的场景，过了一个新年，再见面的同学们都兴高采烈的谈论着过年逛了哪里，买了什么衣服，赚了多少压岁钱的陈旧话题，没什么东西可以扒，小雨手指轻敲着桌子眉头微皱。身为八卦校报主编的他还真头疼。怎样在无趣的校园中再找出新的话题？良久他才没好气的撒眼身旁的空档。
可想而知李星灿那个白痴又睡过头了，或者那个家伙干脆就没搞清楚是哪天。开学昨天报道的签名都是他带笔的，真是让人郁闷的学校。没有帅的一塌糊涂的超级帅哥，没有美的祸国殃民的顶尖美女，更没有缠绵到水深火热的校园绯闻恋情，找不到一丝有趣的事物。
小雨无奈的叹口气笑报要停刊了吗？转而飘忽的眼神陷入自己的思绪，落地班内仿若音响端，电斑忽然静了下来。接着是一阵女生的吸气声，一个高大的身影遮住了他身旁的光线。小雨这才恍如惊醒般的看了一眼，贸然坐在他同桌李星灿位置上的，只有漫画中才出现的那种令人惊艳的冷酷版绝品美少年。
双眸突的放出光来，媲美电子眼的目光来回扫视，精确计算着男人的特征一米七八，七九纤细合度的齐长身材，精雕细琢般俊美的五官，转校生吗？
终于终于在这个学校有了一个校草集的人物了，真是秀色可餐，只是他恐怕是挑错位置坐了。不过这个转校生相貌虽好，却是一副巨人千里之外的冷力样子，冰寒的眸子带着目空一切的狂野霸气。这种人应该属于时下受蛊惑风潮，席卷的叛逆少年族群。小雨专业的眼光分析着，估计这回他们班的女生都要全体阵亡了。果然上课时不出所料，女生们可媲美高压线漏电的高辐射，目光全体聚焦到它们这个班。往日的视力死角，空气中仿佛还能听到滋滋的电流交接声，小鱼嘴角上翘。还好小灿不在，否则这入学两年，在校园都难得一见的超级帅哥，也不会坐到它旁边吧，真养眼啊！呵呵这下校报的平刊危机要解除了，等小灿回来恐怕就有好戏看了吧。
小雨有所预见的嘴角持续扬起你外星人入侵吗？留着长着下巴的学生头，穿着一身整齐的校服。李星灿终于在开学的第二天，出现在教室里，正十分不解的看着自己桌上散乱的新书。不会吧，才两天没来学校就又发这么多书啊，是为高三打基础吗？当一个学生还真可怜，过完年才初六就要正式上课，李星灿认定的整理着书桌，准备迎接新学期的残酷折磨。不对呀这些书我都有了呀。
星灿看着书皮上龙飞凤舞的潇洒，鼻涕流川风，哈哈我还樱木花道类，难道这是包上高二代数书皮的灌篮高手？他笑的有些嚣张，李星灿大大咧咧的摇晃着手中的书，站起来问着同学谁的呀，班内同学的目光齐刷刷的望向他，脑门不约而同的浮现出三道黑线。拜托谁的，赶快来认领好不好。真喜欢漫画或者篮球的话，下次麻烦。
写上一个具有崇拜价值的人名，像三井兽仙道章，乔丹麦迪詹姆斯韦德，写在书上多威风啊！就算喜欢流川风的话，拜托也要写专业一点，别把名字写错了，明明是枫叶的风吗？李星灿边说，边加大力度摇摆着手中的书，一副慷慨激昂的样子。结果一不小心，也许由于手臂运动过于激烈，书已被大力的甩飞了出去，只手指尖还捏着书皮。
班里众人的目光紧张，帝王像呈抛物线状优美弧线，抛出的失去封面与封底的数学书，只是他悠然的落到地面上，一块足以覆盖浸泡住他的水字上，然后注视到水字旁，一双深棕色的磨砂皮靴，网上一条破洞的牛仔裤，在网上一件敞口的皮夹克。颤抖的目光在网上看，果然是面色阴冷的流川风。
经过两天的相处，他们早已明白，刘川峰绝不是一个与他的面孔有着相衬优异性格的男生。据校报、义务狗仔队四处打探搜集的可靠消息，并在教报头板上用大幅醒目标题罗列着他的事迹，揭露刘川峰曾是洪志内所出了名滥笑的风云人物，很少有人敢主动去招惹他。除非实在对人生感到厌倦，想早些去阴间签到，以天王的称号而称霸校园，而且这还只是他高一时创下的记录，之后休学一年，再出现已来到清桂。并且据说，他还曾经是西区暴走族特工队的队长。
这样的瘟神来到一项与世无争的清桂高中，平和的校园绝对是没有挑战性的，荣登霸王爷的宝座，横着走路都没人敢说什么。
成都中考观察：一所高中综合实力如何，这项指标是一个重要衡量维度
记者丨殷建
对于顶尖高中们来说，高考成绩的比拼，已经只是基本标配。从近几年的形势来看，一所高中能不能跻身顶尖高中，还有一个极为重要的参考指标：拔尖创新人才培养。
为什么这么说？如果说高考应试可以通过刷题提分，那么拔尖人才创新培养，则是对一所高中综合能力的极大考验，绝对不是一朝一夕可以功成。
关于这一点，我们此前多次关注过，感兴趣的家长可以点击下方链接回顾一下：
年度教育观察丨顶尖高中们的新竞争
谁是四川年度竞赛最强高中？
最高开到百万年薪！这类教师为啥这么抢手？
今年中考季，红星教育观察注意到，除了大家熟知的“四七九”和成外、嘉祥等学校外，有一类项目班集中出现在了多所学校。
比如，成都二中首次设立科创实验班、四川天府新区华阳中学设置科创实验班、成都石室天府中学2023年项目班（拔尖创新人才实验班）正式开招。
这显然不是偶然，目标指向也非常明确——在2023年成都中考招生计划当中，这些科创实验班都是成都市教育局批准后才开设的项目班，最终目的也都是探索拔尖创新人才早期培养。
换句话说，如果说普通高中们还在苦苦卷分数，这类高中已经有了新的目标和任务：必须在传统升学道路以外，重新趟出一条新路子。
那么，这是一种什么样的培养模式？每个学校又是如何开设开展报名的？对于家长们来说，又有哪些值得关注的点？
在2023年成都中考招生计划中，2023年成都共有40所学校获批开设有项目班，招生人数共计2544人。
在诸多项目班中，今年共有三所学校获批开设科创实验班，包括成都市第二中学、四川天府新区华阳中学、成都石室天府中学。
值得注意的是，前两所学校均是首次设立面向成都全域招生，招生人数分别是30人和50人。
至于为何要开设科创班，多所学校也在招生简章中进行了介绍。
成都市第二中学校在科创班招生简章中提到，随着教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中明确提出：试点建设科技高中，加强大学与高中教育在人才培养方面的衔接。
图据教育部官网
随着《意见》的出台，成都市教育局对全市教育统筹规划布局，对学校提出了特定发展道路，以创办“科技创新实验班”为试点，着力打造特色鲜明、品质一流的成都市科技高中，以此作为对四七九教育资源的优质补充。“也就是探寻高中多样化发展，探索拔尖创新人才早期培养路径。”
该班级主要致力于在培养方式、课程建设、资源整合等多方面积极探索拔尖创新人才早期培养的路径与方式，为实现学校特色高质发展、学生全面个性成长奠定坚实基础。
华阳中学在招生简章中进行了介绍，学校始终致力于科技创新后备人才的选拔和培养，构建了助力学生成长的进阶式课程体系，也探索出了科技创新潜质学生的发展路径，为国内外一流大学输送了众多科技创新拔尖后备人才。
另一所成都石室天府中学的班级开设的时间稍早一些，学校在2016年被批准开办中西部地区首个高中“拔尖创新人才实验班”，按照拔尖创新人才实验班培养方案，探索拔尖创新人才培养。
三所学校陆续开设科创实验班
三篇招生简章，对于科创实验班的介绍，都指向了同一个关键词：拔尖创新人才的早期培养。
6月17日的时候，我们曾经跟大家写过一篇《<新闻联播>长达10分钟报道，一场颠覆式的教育革命已经到来》。
帮大家简要回顾一下：
在5月29日，央视《新闻联播》在当天的头条，用了足足10分钟，全面报道了我国建设教育强国的相关规划和方向。其中，在高精尖人才培养方面，国家规划的方向非常明确，中国要完成从教育大国到教育强国这样一个系统性的跃升和质变，加强拔尖创新人才自主培养是一个非常重要的路径。
图据《央视新闻》
原因非常简单。教育的使命之一，就是要为解决中国关键核心技术攻关提供人才支撑，而这个目标的实现，需要的不是考试机器，而是有原始创新能力的拔尖创新人才。
所以，成都在这些高中里面开设科创实验班，正是与国家宏观方向与政策的遥相呼应。
事实上，除了这三所学校的科创实验班，在石室中学、树德中学、成都七中，在此前都开设了强基班。在川师附中、川大附中、电子科大实验中学，此前也都开设了创新基地班。
从这些班的名字，都不难看出，这些成都的顶尖高中们身上的担子之一，就是要在拔尖创新人才培养上，继续深化探索。
这里，我们要强调的是，从2023年起，全市普通高中学校的班型只有实验班和平行班，不过学校可结合实际深化教学改革，设立实验班（含经省、市教育行政部门批准设立的特色发展项目班），加强科技创新、体育、艺术、写作、外语等特色课程建设，发展学生特长。
可能会有家长问，成都的高中们开的这些班，跟自家孩子能有多大关系呢？
关系可太大了。一个有目共睹的事实是，近些年来，五大学科竞赛、强基计划、综合评价录取、创新班型正在成为高校招录人才越来越重要的通道之一。
换句话说，如果你的孩子有这些天赋，你就一定要密切关注这些班型，如果孩子成功入读，那么就更有机会提前被顶尖大学锁定。比如，成都今年有不止一个学生，就提前获得了类似清北等高校抛来的橄榄枝，而且条件十分优惠，有些学生甚至只要上一本线，就能顺利被最终录取。
我们在6月27日曾经报道过天府七中学生郑睿恒15岁就考上北大，他走的正是这条路。（详情回顾：专访丨15岁就考上北大，爸爸：尊重孩子兴趣，就是最好的教育）
你看，这是不是跟孩子的发展息息相关？
我们也把今年的几所学校的科创实验班的信息为大家做了干货梳理如下，对于目前正上初一初二的家长们来说，十分值得关注。
先说规模，我们从项目班招生计划中发现，每个学校招收的科创实验班都是一个班，人数则是从30人到50人不等，规模不大。
至于具体的条件，成都市第二中学校是和树德中学联合培养的，有两个要求，一是身心健康、品学兼优的2023年初中应届毕业生，二是需要符合下列条件之一，初中阶段获市级一等奖及以上科技创新类比赛奖项或发明专利的；数理成绩优异，创新素养突出，通过学校综合考核。
成都二中此前开展的科创活动体验日
华阳中学则提到，需要具有良好的思想品德，身心健康，自主学习能力强，有较强的综合素质，在科技创新、机器人、人工智能、学科学习等方面具有显著特长和创新潜质的学生，符合研究创作、学科特长、工程（人工智能）等方面条件之一就可以进行报名。
华阳中学开设的科创特色课程
如果更简单来概括的话，就是要对科创感兴趣、有能力、有创新潜质的孩子，如果能够在机器人竞赛、编程与智能设计大赛、人工智能比赛、创客比赛当中获得专利认证的话，就更有竞争力了。
报名时间的话，以成都市第二中学与成都石室天府中学为例，报名时间均是6月23日9点至6月24日17点，需要在“成都招考”统一开通的项目班网报系统当中，凭借用户名、密码登陆网报系统，在第七类“项目班“中选择报名；报名华阳中学科创实验班的话，需要于6月15日至24日，到华阳中学学术厅一楼招生办现场报名，并进行现场材料核验，领取《四川天府新区华阳中学2023年科创实验班专业测试须知》。
不过，值得家长们注意的是，填报科创班的考生，均需参加学校组织的综合素质测评和资格审，如果没有通过审查的话是不能够报名的，考核内容的话，每个学校的内容也有所差异，可关注学校的招生简章。
由成都市教育局指导，成都商报·红星新闻·红星教育开发的“成都中考志愿填报辅助系统”已正式上线（该系统功能目前仅暂对“5+2”升学区域考生试点开放），考生和家长可点击下方链接或扫描下方二维码进入：
成都中考志愿填报辅助系统链接：
https://edu.cdett4.com/
成都中考志愿填报辅助系统二维码：
系统主要功能包括（详情点击此处）：
1、根据分数为考生匹配目标参考学校
2、各个高中近三年录取线分差一目了然
3、学校招生信息查询，与老师在线交流
4、成都2023中考政策和解读一站了解
我给生活“笔”个耶——垣曲县城南幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”系列活动
“幼小衔接，我们在行动”是2022年全国学前教育宣传月的主题，帮助孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡，入学准备教育是我园课程的重要组成部分，融入整个课程之中，贯穿三年，重点在大班。孩子需要做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，以适应完全不同的小学生活。
五月的春天，好心情与幸运撞了个满怀，生活中的有趣，总是能被孩子们发现。现在请跟随我的脚步，一起来聆听大班段的班本课程故事《我给生活“笔”个耶》，走进孩子们的温暖明净的内心世界。
我给生活“笔”个耶
大班的孩子学习生活离不开笔：铅笔、勾线笔等，在幼小衔接的阶段，笔是孩子们密切接触的朋友，结合“课程游戏化、游戏课程化”精神，以“笔”这个话题生成本次主题，我们一起走进笔的世界，通过观察、探究、发现、操作、感知，了解笔的种类、材质及用途，融入笔的游戏，以此延伸笔带来的乐趣！
课程缘起
主题《走向小学》中集体教学活动《有趣的文具盒》，孩子们对文具盒里的学习用品，产生了好奇。
“我知道文具盒里有很多的学习用品”。
“我认识尺子、铅笔、橡皮还有卷笔刀”。
“我也认识铅笔、圆珠笔还有黑笔”。
“我爸爸工作的地方也有很多笔，因为他要写很多字”。
理论支撑
孩子们对这个平时再熟悉不过的“笔”产生了兴趣，《指南》指出：幼儿的学习以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。因此，我们的《我给生活“笔”个耶》应运而生，孩子们开始了一段关于笔的探索之旅。
笔的探秘之旅
笔之谜
为了了解幼儿对笔现有的了解水平，我们开展了《“笔”Yeah调查表》，促进了孩子对笔的初步认识。
“我知道了铅笔如果没有笔芯了要用卷笔刀才能削出来”。
“原来还有一种笔，它的名字叫录音笔，它是用来录音的”。
“我认识了钢笔，原来它是要吸墨水才能写的”。
“毛笔的头都是毛做的，写字的话毛笔的头会很软”。
孩子们因为大调查的发现对笔的兴趣越发的浓厚，通过语言活动《笔的故事》和科学活动《不一样的笔》，更加清楚了解了笔的由来，更进一步的知道不同的笔的特性也有很多，比如：铅笔、粉笔、油画棒都是越用越短的笔，签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，还有它们的材质也是不同的，有了前期对笔的了解，立足于孩子们还想了解的问题做为生长点，老师们带领着孩子开始寻找不同功能的笔，开展了一次《寻笔之旅》。
小朋友们再过不久就要进入小学，成为一名光荣的小学生了。在以后的学习生活中，我们不仅要学习知识，还要用笔记录作业、写作业呢！那你们知道吗？正确的握笔姿势会帮助你们写出工整漂亮的字，还会远离近视！现在，我们一起来学一学正确地握笔姿势吧！
握笔小儿歌：
大哥二哥笔上握，
三个弯腰下面托。
老四老五紧挨着，
看我把笔拿好了。
笔之趣
快上小学了，削铅笔的技能当然是必不可少的。除了会握笔，看！小朋友们还有一项技能就是削铅笔，真的好厉害！
削铅笔结束啦！小朋友削出了好多的铅笔屑。
看，这铅笔削下来之后卷卷的，好神奇啊！
就像一朵朵花一样，真好看。
孩子们通过自己画、涂、粘的方式去设计和制作铅笔屑粘贴画，让孩子们从中去感受美、表现美和创造美的重要形式。
知道了笔可以用来写也可以用来画，而且还是想画什么就画什么，孩子们觉得自己如果能有一支神奇的笔就好了，为了满足孩子们的想法，我们为孩子们讲了语言《神笔马良》的故事。通过这个故事让孩子们知道马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人，并学习马良的品质。孩子们通过《神笔马良》的故事，变身为“笔”的设计师，老师们去创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，美术课《笔先生创想记》。
对笔了解了这么多，孩子们已经不满足于观察笔的表面，而且问我们什么时候还可以做实验。于是，我们利用这次的契机开展了一个有趣的实验：《拯救笔王子》，为了让幼儿更好地参与实验，我们以小组活动的形式进行了探索。
蜡笔、马克笔，铅笔放水里会沉下去吗？
还有毛笔、勾线笔它们会沉下去吗？
孩子们根据各种笔来猜测沉与浮，为此，开展了沉与浮的小实验，来解开孩子们的疑惑。
实验结束后，孩子们意犹未尽地说：“老师我还想做关于笔的活动”。为了满足幼儿积极探究的心理接着开展了《笔先生大变身》活动，孩子们进行了《笔先生大变身分享会》，介绍自己制作的作品，怎么做的，怎么样玩的，孩子们听得津津有味。
哈哈，尖尖的笔还能跟我们玩《笔武士来投壶》的游戏，真开心。我们来比一比，看谁投得多。
孩子们利用各种笔和干净的垃圾桶来进行投掷，一声令下，游戏开始，投掷的孩子们对准对面的桶进行投掷，看谁投得多。
通过这游戏激发孩子学习的兴趣和动力，协调肢体平衡能力，体验体育游戏的乐趣，增进小伙伴们的感情孩子们在游戏中体验着合作和欢乐。
本次课程，来源于孩子们的日常生活，从孩子们的兴趣点入手，对孩子们来说，是一次奇妙的发现之旅。孩子们在不断地观察、操作、发现、探索的过程中，对随处可见的笔有了更加深入的了解，对笔的兴趣也越发地浓厚，孩子们在和笔的亲密接触中，边玩、边学、边思考、边创造着……笔的游戏五花八门，笔的创意天马行空，笔的乐趣远不止于此......
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